第2課《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字“船、彎、坐、只、看、見(jiàn)、閃、星、藍(lán)” ，認(rèn)識(shí)偏旁“門(mén)” 。會(huì)寫(xiě)“田、電”字。2.讀準(zhǔn)生字字音，讀順句子。3.嘗試背誦兒歌，初步感受到這首兒歌的詩(shī)意?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字。2.讀通課文，并背誦?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】1.記住“船、彎、藍(lán)、見(jiàn)”的字形。2.能初步感受到這首兒歌的詩(shī)意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，生字卡片

2、，小紙船。【課時(shí)安排】 【課時(shí)安排】1 課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，她的名字叫丁丁，不過(guò)呀，你們要先猜出她的謎語(yǔ)，她才會(huì)出來(lái)。聽(tīng)好要猜的謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)象把彎刀。 （生：月亮）2.師：你們真聰明，瞧，丁丁來(lái)了。 （出示圖片）熱情地和丁丁打個(gè)招呼吧。小朋友們好，我叫丁丁，你們真有禮貌，我要送你們 1 幅畫(huà)。（出示圓月圖片）師：這是一輪——（生：圓

3、圓的月亮）師：說(shuō)說(shuō)它像什么？（生：像盤(pán)子；像輪胎；像……）師：現(xiàn)在我要把它變成另外一個(gè)形狀。（出示彎月圖片）師：說(shuō)說(shuō)它又像什么？（生：像香蕉；像鐮刀；像小船）師：你們的想象力可真豐富。師：你的回答真有創(chuàng)意。那我們就叫它月亮船吧，這節(jié)課讓我們和丁丁一起坐上月亮船，到藍(lán)藍(lán)的夜空去學(xué)習(xí)第 7 課。請(qǐng)小朋友們大聲地說(shuō)出第 7 課的題目?。≒PT 出示題目）生：小小的船記字形：用減一減的方法，一“座”減去廣字頭。找朋友：坐車(chē)，坐在，坐下。字謎二：

4、一扇門(mén)里有個(gè)人。“閃”：拼讀字音——翹舌音。記字形：門(mén)+人——>偏旁：這扇門(mén)是我們今天要學(xué)的新偏旁門(mén)字框。找朋友：閃亮，閃動(dòng)，閃電，閃閃的。②師：閃閃的什么？（生：閃閃的星星）——>“星”：拼讀字音——后鼻音。記字形：用加一加的方法，日+生。③師：接下來(lái)要做個(gè)小游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，準(zhǔn)備好。誰(shuí)今天穿紅色的衣服？今天穿白色衣服的小朋友站起來(lái)。XX 穿的衣服是什么顏色？——>“藍(lán)”：拼讀字音——前鼻音。偏旁：草字頭找朋友：

5、藍(lán)色，藍(lán)天，深藍(lán)。④看圖猜字：知道孫悟空在干嘛嗎？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?！?gt;“看”：拼讀字音——前鼻音。做動(dòng)作記字形。找朋友：看到，看見(jiàn)。——>“見(jiàn)”：開(kāi)火車(chē)拼讀字音。第二關(guān)：聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟旱谝魂P(guān)這么難闖都被你們闖過(guò)了，小朋友們真能干。馬上進(jìn)入第二關(guān)。認(rèn)真聽(tīng)老師讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？“我在小小的船里坐，看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天” 。 （生：落了一個(gè)字“只” 。 ）師：你真會(huì)聽(tīng)句子。我們小朋友讀書(shū)時(shí)可不能像老師一樣丟字兒，一起來(lái)讀一讀