《英語教學設計與技能訓練》課程教學大綱

1、《英語教學設計與技能訓練》課程教學大綱 《英語教學設計與技能訓練》課程教學大綱課程編碼： 30613013 學分： 2 總學時：28說 明【課程性質 課程性質】 本課程是英語專業(yè)的必修課程。【教學目的 教學目的】教學目的旨在通過本課程的學習，掌握教學技能的學習和訓練，用系統(tǒng)的方法對教學要素進行合理的安排和計劃，使諸要素之間連接起來，

2、成為一個有機整體，便于課后的反饋和評價以改進和完善課堂教學，為師范生的教學實習和新教師的實際課堂教學打下良好的基礎。培養(yǎng)學生具有較強的板書書寫能力，使學生能具有扎實的專業(yè)基本功，較強的能力和較高的素質。【教學任務 教學任務】教學設計能促進教學的系統(tǒng)化，提高教師處理各種教學資料的能力。有助于教師全面、客觀地認識教學，并可及時注意到教學上容易被忽略的問題。學習和研究教學設計是為了更好的將理論與實踐相結合，最大限度地提高教學效率，是對更高層次

3、教學的探究?，F(xiàn)代教學尤其注重設計，科學的教學設計，既是體現(xiàn)教育目的性、計劃性、針對性和預習性所必需，又是順利實施教學方案、調控教學過程的前提，也是確保教學效果、提高教學質量的保證。技能訓練分為基礎階段（字母、單詞和句子）和應用提高階段（文章） 。【教學內容 教學內容】教學設計概述、學習的階段、教學的過程模式、教學設計前期分析、教學策略設計、教學設計成果的評價、教學設計新發(fā)展、字母的正確書寫、字母的連寫、單詞的正確書寫、句子的正確書寫、文

4、章的正確的書寫、簡筆畫在外語教學中的應用、簡筆畫靜態(tài)物體和動態(tài)物體的畫法、人物繪畫、簡筆畫與詞匯、語法和情景教學關系?！鞠刃拚n程要求 先修課程要求】【教學原則和方法 教學原則和方法】教學原則：應該力求體現(xiàn)以學生為主體的教育思想，教師在課堂上所講解的理論要從學生的學習實踐中體現(xiàn)出來。教學方法：通過組織討論，探究和實踐，啟發(fā)學生的思維，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，課堂教學以學生為主體，強調實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力，采用討論式，評價式等教學方法，并利

5、用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率?！緦W時分配 學時分配】英語教學設計與技能訓練學時分配：學 時 安 排序號 內 容 理論課時實驗課時習題課時上機課時小計1 教學設計概述 2 22 學習的階段 2 23 教學的過程模式 2 24 教學設計前期分析 2 25 教學策略設計 2 21．學習的階段由哪幾方面構成，如何理解？第三部分 第三部分 教學的過程模式 教學的過程模式【教學目的和要求 教學目的和要求】教學目的：了解教學過程模式的步驟分析

6、。教學要求：掌握教學過程的幾個階段及理解每階段涵義?！緝热萏嵋?內容提要】教學的過程模式包括：引起注意、告知學習者目標、激活相關的原有知識、呈現(xiàn)刺激材料、提供學習指導、引發(fā)學習行為、提供反饋、評估學習行為、促進記憶與遷移?！窘虒W重點與難點問題 教學重點與難點問題】教學重點：了解教學階段的構成。 教學難點：理解和掌握每個教學階段的涵義。【復習思考題 復習思考題】1．教學的過程大致分幾個階段，如何理解？第四部分 第四部分 教學設計前期分析

7、教學設計前期分析【教學目的和要求 教學目的和要求】教學目的：了解教學設計前期的準備及分析工作。 教學要求：掌握教學設計前期的準備工作。【內容提要 內容提要】教學設計前期分析包括：學習者特性分析、學習內容分析、學習目標編寫。【教學重點與難點問題 教學重點與難點問題】教學重點：教學設計的前期分析所包含的階段。 教學難點：理解教學設計前期分析的每一個組成部分的含義?！緩土曀伎碱} 復習思考題】1．教學設計的前期分析分哪些步驟？第五部分 第五部分

8、 教學策略設計 教學策略設計【教學目的和要求 教學目的和要求】教學目的：了解教學策略的概念。 教學要求：掌握教學策略的概念及每個組成部分的含義。【內容提要 內容提要】教學策略設計包括：教學傳遞策略、教學內容組織策略、教學管理策略?！窘虒W重點與難點問題 教學重點與難點問題】教學重點：教學策略的組成部分。 教學難點：對幾種策略的具體理解和分析。【復習思考題 復習思考題】1．教學傳遞策略在教學設計中起什么樣的作用？第六部分 第六部分 教學設計