黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習心得體會.doc

1、黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習心得體會 黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習心得體會開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下加強和改進基層黨組織建設的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會和推進社會主義新農(nóng)村建設的基礎工程，是用先進文化武裝黨員干部、促進先進生產(chǎn)力發(fā)展并造福職工群眾的務實之舉。開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作應堅持“三個統(tǒng)一”。一、堅持創(chuàng)造性和繼承性有機統(tǒng)一黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時事新聞到各種實用技術(shù)、市場信息，圖文并茂，通

2、俗易懂，是黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大黨員干部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期黨員干部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)。比如，過去通過專家講黨課、專題學習培訓、先進事跡報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨干培訓班等教育形式，有效地提高了黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能

3、力，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。兩者有機的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學手段單一、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。高教育培訓的質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。三、堅持實效性和針對性有機統(tǒng)一在“四個多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟和黨建中，突顯的問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需

4、要不相適應，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠程教育工程應緊緊圍繞學出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強黨性修養(yǎng)；不管是幫助黨員群眾學習適用技術(shù)、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領(lǐng)，都要充分體現(xiàn)實效性和針對性的有機統(tǒng)一。根據(jù)基層生產(chǎn)生活特點和黨員干部的內(nèi)在需求，應將組織集中學習和個性化學習結(jié)合起來，采取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”