如何提升初中音樂(lè)課中學(xué)生的表現(xiàn)力

1、如何提升初中音樂(lè)課中學(xué)生的表現(xiàn)力 如何提升初中音樂(lè)課中學(xué)生的表現(xiàn)力文/李建泉【摘要】初中音樂(lè)學(xué)科作為一門必修課程，對(duì)于陶冶學(xué)生的道德情操，提升學(xué)生的鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。所以，音樂(lè)課堂教學(xué)不能僅停留在簡(jiǎn)單的演藝技巧和藝術(shù)欣賞層面，更重要的是能夠啟迪青少年的心靈，樹(shù)立正確的審美觀念，激發(fā)學(xué)生課堂的表現(xiàn)力。教育期刊網(wǎng) http://www.jyqkw.com關(guān)鍵詞 初中音樂(lè)；表現(xiàn)力；綜合素質(zhì)新課程理念下的初中音樂(lè)課堂教

2、學(xué)，要變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)僅停留在簡(jiǎn)單的演藝技巧和課堂音樂(lè)欣賞層面上，更重要的激發(fā)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力，激勵(lì)和喚醒他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)本著以審美為核心、以學(xué)生為本的原則，提升學(xué)生在音樂(lè)課堂中的表現(xiàn)力，讓音樂(lè)課堂成為他們陶冶情操，愉悅心情，激發(fā)學(xué)生積極向上的生活心態(tài)。所以，在課堂教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的音樂(lè)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極踴躍的表現(xiàn)自我，讓他們充分享受課堂。那么，在具體實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，如何突

3、出學(xué)生的主體地位，提升學(xué)生在課堂的表現(xiàn)力呢？一、營(yíng)造和諧的課堂氛圍是提升課堂表現(xiàn)力的基礎(chǔ)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容積極創(chuàng)設(shè)適宜的音樂(lè)學(xué)習(xí)氣氛，抓教師展示演唱技巧，讓學(xué)生充分感受后以便更好的理解和掌握。這樣做到選擇性歌唱教學(xué)，到課堂上才能得心應(yīng)手。有時(shí)根據(jù)需要我們可以設(shè)計(jì)與之對(duì)于的歌曲，也可利用教學(xué)錄音帶在上課之前讓學(xué)生伴著歡快的音樂(lè)走進(jìn)教室，感受到置身于音樂(lè)的氛圍中。在使用樂(lè)器時(shí)，應(yīng)靈活采用多樣的演奏樂(lè)器，如口琴、豎笛等，從不同的角度展示歌唱的

4、風(fēng)格，提高學(xué)生多樣化的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)了音樂(lè)帶給學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)。第二、引導(dǎo)學(xué)生有表現(xiàn)力地歌唱。表現(xiàn)力一般都以作品反映的情感通過(guò)各自對(duì)作品的理解程度以抒發(fā)個(gè)人情感的一種表現(xiàn)形式，從形式上能看到喜怒哀樂(lè)的情緒，包含各種不同的情感。所以提升學(xué)生的課堂表現(xiàn)力必須歌唱教學(xué)中要讓學(xué)生感受到一個(gè)“情”字。通過(guò)這樣充滿感情的表現(xiàn)力，才真正實(shí)現(xiàn)用“心”去歌唱境界。所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生歌唱表達(dá)時(shí)，能夠首先抓住作品的情感，選擇具有表現(xiàn)力的演唱技巧更好的表現(xiàn)