認知風格與創(chuàng)造性思維的關(guān)系

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文憾礙鑫 簽字魄≯一年j ／月學位論文版權(quán)使用授權(quán)書刁日本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生

2、院( 籌) 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學位論文作者簽名：稈塞導師簽名：簽字日期：≯t 牛年一廣月刁日簽字日期： 特腫，月刁日西南大學碩士學位論文 中文摘要認知風格與創(chuàng)造性思維的關(guān)系基礎(chǔ)心理學專業(yè) 碩士研究生郝鑫指導教師 張慶林教授摘 要創(chuàng)造性是指在特定的社會環(huán)境下，個體產(chǎn)

3、生新穎且具有適用價值的觀點或產(chǎn)品的能力。吉爾福特認為，創(chuàng)造性思維是個體創(chuàng)造性的具體表現(xiàn)，其核心是發(fā)散性思維。發(fā)散性思維測量大多要求個體對具體誘導物給出多種反應(yīng)，這同大多數(shù)成就和能力標準化測驗中要求找出唯一正確答案的測驗方式形成了鮮明的對比。發(fā)散性思維測驗一般都有三個統(tǒng)計指標，分別為獨創(chuàng)性、靈活性和流暢性。在眾多的發(fā)散思維測驗中，托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗( T o r r a n c eT e s t o f C r e a t i v eT

4、 h i n k i n g ，T T C T ) 是研究者運用最廣泛的發(fā)散思維測量工具。與此同時，認知神經(jīng)科學的快速發(fā)展，特別是新近出現(xiàn)的多模態(tài)腦成像技術(shù)，為探索創(chuàng)造性的大腦奧秘提供了技術(shù)支持。創(chuàng)造性是一個復雜認知功能．它會受到生理因素、認知因素、知識因素、動力因素、人格因素和外部因素的影響。人格上的個體差異會直接影響創(chuàng)造性的發(fā)展與表現(xiàn)，因此人格因素作為創(chuàng)造性的影響因素受到了研究者格外的重視。認知風格作為一個穩(wěn)定的個體差異變量，對創(chuàng)造

5、性思維有著很大的影響。然而以往的研究大多從行為層面上研究認知風格與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系，而對于認知風格對創(chuàng)造性思維產(chǎn)生影響的認知機制沒有明確和深入的解釋。因此，本研究分別從行為層面和腦機制層面來探討認知風格對創(chuàng)造性思維產(chǎn)生影響的認知和神經(jīng)腦機制。在研究1 中，對于每個被試均采集了‘?！鎀 創(chuàng)造性思維測驗、鑲嵌圖形測試( E m b e d d e df i g u r e s t e s t ，E F T ) 、智力以及被試的人口學信息

6、作為行為數(shù)據(jù)，探討了場獨立一場依存型認知風格與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系及心理機制。結(jié)果發(fā)現(xiàn)E F T 得分與T T C T 總分之間呈顯著相關(guān)，同時E F T 得分僅僅與靈活性這個子維度有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。該結(jié)果表明認知風格與創(chuàng)造性思維的相關(guān)關(guān)系源于認知風格與靈活性之間的顯著相關(guān)。研究2 采用大樣本的數(shù)據(jù)研究，招募了2 8 6 名本科生作為實驗被試，進一步探討了認知風格對靈活性產(chǎn)生影響的腦機制。通過計算區(qū)域灰質(zhì)體積( r e g i o

7、n a l g r a ym a t t e rv o l u m e ，內(nèi)M V ) 與E F T 得分的相關(guān)，并且將左側(cè)頂下小葉( i n f e r i o r p a r i e t a ll o b e ，I P L ) 劃為種子點，在全腦體素水平做功能連接，探討了E F T 得分和I P L 與其他腦區(qū)的靜息態(tài)下功能連接強度( f u n c t i o n a l c o n n e c t i v i t ya tr e