認(rèn)知行為療法中的頓悟及其腦機(jī)制

1、中圖分類號(hào)： B 8 4 2U D C ： 1 0 0密級(jí)： ’面= 以：學(xué)校代碼：訝謄￡解藍(lán)尤孥碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)公開(kāi)1 0 0 9 4認(rèn)知行為療法中的頓悟及其腦機(jī)制r ’1 ● ● ● ● ' 1 ' ? 1 ’ ’’1h e C h a r a c t e n s t l ca n d n e u r a l b a s i sO tm s l g n t i nc o g n l t l v eb e h

2、 a v i o r a l t h e r a p y作者姓名：余飛指導(dǎo)教師： 張志杰教授學(xué)科專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向：認(rèn)知過(guò)程論文開(kāi)題E t 期：2 0 1 4 年1 0 月1 0 日摘要頓悟是·t L , 理咨詢中一個(gè)顯著的進(jìn)展，但卻很少在嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室情境中得以觀察和測(cè)量。本研究的目的旨在分離和測(cè)量認(rèn)知行為療法取向中的頓悟，進(jìn)而探討心理咨詢中頓悟的腦機(jī)制。通過(guò)借鑒認(rèn)知心理學(xué)頓悟領(lǐng)域中的猜謎語(yǔ)范式( 即先給被試呈現(xiàn)一個(gè)謎面

3、，然后再給被試呈現(xiàn)～個(gè)意想不到的解答，在被試?yán)斫饨獯鸬囊凰查g就頓悟了) ，嘗試著在實(shí)驗(yàn)室情境中產(chǎn)生類似一t L , 理治療的頓悟過(guò)程。具體做法是：采用認(rèn)知行為療法中認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)編訂多個(gè)微型對(duì)話來(lái)模擬來(lái)訪者和咨詢師的對(duì)話過(guò)程，即先給被試呈現(xiàn)一個(gè)心理痛苦情境的描述( 簡(jiǎn)稱“問(wèn)題”) ，然后呈現(xiàn)一個(gè)富有啟發(fā)性的解釋( 簡(jiǎn)稱“解答”) ，在被試?yán)斫饨獯鸬乃查g就誘發(fā)了頓悟。本研究共編訂了一個(gè)包含1 1 0 個(gè)項(xiàng)目的頓悟?qū)嶒?yàn)材料庫(kù)，每個(gè)項(xiàng)目均包含了

4、一個(gè)問(wèn)題及相應(yīng)匹配的零頓悟性、低頓悟性和高頓悟性三種頓悟性水平的解答。預(yù)實(shí)驗(yàn)一中1 1 4 名大學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了初步評(píng)定，結(jié)果證實(shí)被試對(duì)高、低頓悟性解答的同意程度顯著高于零頓悟性解答。實(shí)驗(yàn)二選取了其中的7 5 個(gè)項(xiàng)目， 1 2 名心理咨詢專家和3 6 名普通大學(xué)生都評(píng)定了問(wèn)題的適應(yīng)性和情緒效價(jià)兩個(gè)維度，解答的適應(yīng)性、情緒效價(jià)、新穎性和頓悟性等四個(gè)維度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這個(gè)兩個(gè)樣本中都只有頓悟性和新穎性兩個(gè)維度能敏感地區(qū)分三種類型的解答，’

5、而適應(yīng)性和情緒效價(jià)維度則不能實(shí)現(xiàn)這種區(qū)分，說(shuō)明頓悟性和新穎性之間的關(guān)系比和適應(yīng)性、情緒效價(jià)的關(guān)系更密切。實(shí)驗(yàn)三在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上進(jìn)行了功能性磁共振成像掃描。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：高頓悟性解答顯著激活的腦區(qū)為左側(cè)顳上回、左側(cè)梭狀回、雙側(cè)杏仁核、右側(cè)海馬，低頓悟性解答顯著激活的腦區(qū)為左側(cè)扣帶前回，零頓悟性解答顯著激活的腦區(qū)為右側(cè)中央前回和上額葉、左側(cè)舌回和楔葉，高、低頓悟性兩種解答共同激活的腦區(qū)為左側(cè)扣帶回、左側(cè)島葉、左側(cè)楔葉、左側(cè)屏狀核和右側(cè)舌回。說(shuō)明