版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、粵 t上獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果,文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者: 套金芳 簽字日期: 2 , 0 1 1 年牛月胛日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被
2、查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文:口不保密,口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名:拿金葛導(dǎo)師簽名:虧內(nèi)貫簽字日期: 印“年午月胛日 簽字日期:2 0 l /年甲月,7 日目。錄摘 要????.....???..????????...???????????????.
3、??????????IA b s t r a c t ????????????????????????.????????...?????????I l l緒 論?????.??????????????????????????????????????.1第一章男女作家親屬稱謂詞運(yùn)用的對(duì)比研究????????????????????.6第一節(jié)親屬稱謂詞的界定與分類????????????????????..6一、親屬稱謂詞的界定??????
4、??????????????????..6二、親屬稱謂詞的分類????????????????????????..7第二節(jié)語料中男女作家使用親屬稱謂詞情況統(tǒng)計(jì)??????????????7一、詞語選定原則??????????????????????????..7二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果????????????????????????????..8三、親屬稱謂詞泛化用例????????贏???????????????.9第三節(jié)語料中男女作家使用親屬稱
5、謂詞的對(duì)比??????????????.1 2一、女性作家比男性作家使用親屬稱謂詞更為頻繁。???????????1 2二、男性作家更喜歡提N J L 子,女性作家則更喜歡提到女兒????????.1 4三、男女作家使用親屬稱謂詞的共性??????????????????1 4四、親屬稱謂詞的泛化原則??????????????????????.1 5第二章男女作家顏色詞運(yùn)用的對(duì)比研究??????????????????????1 6第
6、一節(jié)語料中男女作家顏色詞運(yùn)用情況的對(duì)比??????????????1 6一、研究基礎(chǔ)????????????????????????????1 6二、語料中男女作家使用顏色詞的情況統(tǒng)計(jì)???????????????l 7三、結(jié)果與分析???????????????????????????.1 9第二節(jié)男女作家顏色詞使用差異的原因?????????????????2 0一、男女色彩感知系統(tǒng)的差異?????????????????????.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國現(xiàn)當(dāng)代女作家的兒童視角敘事
- 中國現(xiàn)當(dāng)代女作家小說創(chuàng)作中的“色戒”意識(shí)
- 當(dāng)代佤族女作家群研究
- 長袖善舞縛蒼龍――當(dāng)代海外華文女作家散文管窺
- 1453.高中語文中國現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)研究
- 河南當(dāng)代女作家的小說創(chuàng)作研究.pdf
- 江南文化與江蘇當(dāng)代女作家研究
- 文本細(xì)讀在高中現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中的運(yùn)用
- “五四”女作家的詩意抒寫——石評(píng)梅散文研究
- 江南文化與江蘇當(dāng)代女作家研究.pdf
- 高中現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞教學(xué)研究
- 中國當(dāng)代女作家作品選英譯研究
- 當(dāng)代佤族女作家群研究_17507.pdf
- 高中現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)探究
- 當(dāng)代女作家家庭小說的女性人物分析
- 文本細(xì)讀在高中現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中的運(yùn)用_3931.pdf
- 初中現(xiàn)當(dāng)代散文審美性教學(xué)研究
- 初中現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞教學(xué)研究.pdf
- 高中現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞教學(xué)研究.pdf
- 迷魅的吟唱——臺(tái)灣當(dāng)代女作家的“鬼話”.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論