小學(xué)生應(yīng)對方式特點(diǎn)及其與氣質(zhì)關(guān)系的研究

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)生應(yīng)對方式特點(diǎn)及其與氣質(zhì)關(guān)系的研究姓名：李想申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：劉文20070510小學(xué)生應(yīng)對方式特點(diǎn)及其與氣質(zhì)關(guān)系的研究摘 要小學(xué)階段作為個(gè)體心理和行為發(fā)展的重要時(shí)期，小學(xué)生健全人格的培養(yǎng)受到人們的密切關(guān)注。其中，應(yīng)對壓力和挫折的能力是兒童健康成長的核心能力之一。但是，關(guān)于應(yīng)對方式的研究主要集中在青少年和成人，針對小學(xué)生應(yīng)對方式的研究很少，也缺乏有效的測量工具。本研究以此作為切

2、入點(diǎn)，以充實(shí)小學(xué)生應(yīng)對研究的理論，為學(xué)校有效開展健全人格教育提供理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。首先，編制測查小學(xué)生應(yīng)對方式的工具。在結(jié)構(gòu)訪談、自然觀察、開放式問卷和理論推導(dǎo)的基礎(chǔ)上，編制學(xué)校情境下小學(xué)生應(yīng)對方式自評問卷。問卷的信度和效度指標(biāo)都達(dá)到了統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求，比較理想。其次，探索小學(xué)生應(yīng)對方式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。采用自編的小學(xué)生應(yīng)對方式自評問卷探索小學(xué)生應(yīng)對方式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。探索性因素分析發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生應(yīng)對方式可以分為逃避攻擊、問題解決、忍耐自責(zé)、幻想