基于社會網(wǎng)絡(luò)分析工具的分組策略的合作學(xué)習(xí)研究——以m小學(xué)六年級語文課為例

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名： 飪矽簪時間： 冽多年P(guān) 月為日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)

2、校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。( 保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)研究生虢伽繹 帆掃，緝上月功日導(dǎo)師簽名：彳參建軍 時間： 力形年r 月力日A b s t r a c tB y r e a d i n gt h el i t e r a t u r ea b o u ts o c

3、i a ln e t w o r k a n a l y s i sa n dc o o p e r a t i v el e a r n i n gi nt h i s r e s e a r c h ，w e h a v e f o u n d e d t h a tf e w r e s e a r c h e s r e l a t e dt o t h eu s eo f s o c i a l n e t w o r k a

4、 n a l y s i st o o l st og r o u p ．T h e r e f o r e ，t h ea u t h o rc o m b i n e d s o c i a ln e t w o r k a n a l y s i st h e o r ya n dk n o w l e d g e t o c a r r yo u t s t u d yo f t h ec o o p e r a t i v e

5、l e a r n i n gg r o u p i n g s t r a t e g y b a s e d o n as o c i a ln e t w o r k a n a l y s i st 0 0 1 ．A n dw e t o o k t h es i x t hg r a d eC h i n e s e c l a s so f M p r i m a r y s c h o o lf o ra n e x a

6、m p l e ．T h r o u g h t h ep r e l i m i n a r yi n v e s t i g a t i o n ，w es e l e c t e dt w o o f t h e s i x t hg r a d ec l a s s e sa so b j e c to f s t u d y ．A n d t h e yh a v en os i g n i f i c a n t d i f

7、 f e r e n c eo n t h e g e n d e r s ，t h et o t a ln u m b e r o f s t u d e n t sa n dl e a r n i n gl e v e l ．M e a n w h i l ew e c o n d u c t e d as u r v e yo f t w oc l a s s e sa b o u t t h es i t u a t i o n

8、o f g r o u p —d i v i d e da n dc o o p e r a t i v el e a r n i n gb yo b s e r v i n ga n di n t e r v i e w i n g ．T h ea u t h o rd e s i g n e d q u e s t i o n n a i r e t o c o l l e c t r e l a t i o n a ld a t

9、aa b o u t t h ee x p e r i m e n t a lc l a s sa n du s e d s o c i a ln e t w o r k a n a l y s i st o o l ( u c i n e t 6 ．0 、a n a l y z e dt h e s ed a t ef r o mt h ew h o l e n e t w o r k ，i n d i v i d u a ln e

10、t w o r k ，t h eg r o u p d i s t r i b u t i o na s t h eb a s i so f g r o u p i n g ．O n t h ec o n t r a r y ,t h ep a s tg r o u p sw e r e u s e d t oc o n s i d e r t h er e s u l t sf r o m t h ea s p e c t so f

11、p e r f o r m a n c e ，g e n d e r d i s t r i b u t i o na n d p e r s o n a l i t yf a c t o r si nc o m p a r i s o nc l a s s ．T h es a m e t e a c h i n gc o n t e n t a n d e v a l u a t i n gi n d i c a t o r sw e

12、 r ea d o p t e d i nt h et w o c l a s s e s ．T h ei r r e l e v a n tv a r i a b l e w a s r e d u c e d i n t h i s p r o c e s s ．T h ea u t h o r d e s i g n e dat e a c h i n gc o n t e x t o f t h e s i x t hg r a

13、 d eC h i n e s e c l a s sw h o s e t o p i ci s ‘‘T a p p i n gg a t eo f p o e t r y ”i nt h er e s e a r c h ．A f t e rs t u d y i n g a n d p r a c t i c i n g ，i ti sc o n c l u d e d t h a tt h ee x p e r i m e n

14、t a lc l a s si sb e t t e rt h a nt h ec o m p a r i s o n c l a s sf r o m t h el e a r n i n ge f f e c t a n d t e a ml e a d e r s ’p e r f o r m a n c e ．A n d s o c i a ln e t w o r k a n a l y s i st o o lc a nb

15、e u s e d f o rc l a s sa c t i v i t i e s ．B u t w e s h o u l dc o n s i d e rw i t h o t h e rm e t h o d si n s t e a do f c o m p l e t e l y r e l y i n g o ni t i nt h ef u t u r e ．K e y w o r d s ：S o c i a l N