印尼來華留學(xué)生與中國大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差異研究

1、 印尼來華留學(xué)生與中國大學(xué)生 印尼來華留學(xué)生與中國大學(xué)生 學(xué)習(xí)習(xí)慣差異研究 學(xué)習(xí)習(xí)慣差異研究 Indonesian Foreign Students With Chinese College Students Learning Habits Differences 專 業(yè) 應(yīng)用心理學(xué) 研 究 生 謝慧玉 指導(dǎo)教師 安蓉 副教授 天津大學(xué)職教學(xué)院 二〇一五年十二月 I 摘 要 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，一旦形成，便

2、成為一種潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。而學(xué)習(xí)是一種技能，在學(xué)校的成功需要一個(gè)高水平的學(xué)習(xí)技能。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)的成績和效率有著非常重要的作用。學(xué)生必須首先學(xué)習(xí)這些技能，進(jìn)行實(shí)踐并制定有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能獲得成功。對于大學(xué)生，尤其是剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生來說，在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做法并不適合大學(xué)里的學(xué)習(xí)，因此就需要通過自主努力來改變和糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其更適合于大學(xué)的學(xué)習(xí)。此外，對于印尼留學(xué)生也是如此，進(jìn)

3、入中國大學(xué)學(xué)習(xí)以后也會出現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法方面的不適應(yīng)，因此更應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個(gè)比較明確的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)周圍中國大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 簡單來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多不同的方面，如時(shí)間管理、自律、專注、記憶、組織和努力等。同時(shí)希望學(xué)業(yè)有成的主觀愿望也很重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來的，而是更多的可以說是學(xué)生為了獲得良好學(xué)習(xí)成績的努力結(jié)果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生有積極的影響和效果。所以一旦學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會影響學(xué)習(xí)與生活的

4、每一個(gè)涉及學(xué)習(xí)的行為，以實(shí)現(xiàn)高學(xué)業(yè)成就。本研究的目的是確定中國大學(xué)生與印尼留學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣情況，并加以對比分析，了解之間的差異以便互相參考借鑒。通過調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，研究對象是天津大學(xué)的中國大學(xué)生和印尼留學(xué)生，采用隨機(jī)抽樣法進(jìn)行抽樣。希望通過本課題的研究，對目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行對比分析，對哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣更有利于學(xué)習(xí)，以及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的建議，為學(xué)生和對該領(lǐng)域研究有興趣的人提供一些參考。 關(guān)