初中生情緒智力、多元幽默感、人格和學校主觀幸福感的關系研究

1、上海師范大學碩士學位論文初中生情緒智力、多元幽默感、人格和學校主觀幸福感的關系研究姓名：王爭光申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：竺培梁20090401T i t l e ：T h e S t u d y o f R e l a t i o n o f E m o t i o n a l i n t e l l i g e n c e ，M u l t i d i m e n s i o n a l S e n s e o fH

2、 u m o r , P e r s o n a l i t y a n dS c h o o l ·S W B o f S e c o n d a r y S c h o o lS t u d e n t sM a i o r ：A p p l i e d P s y c h o l o g yA p p l i c a n t ：W a n g Z h e n g g u a n gS u p e r v i s i n

3、g P r o f e s s o r ：Z h uP e i l i a n gA b s t r a c tS W B ( s u b j e c t i v e w e l l - b e i n g ) r e s e a r c hb e g a n i nt h e 19 5 0 si nt h eU n i t e dS t a t e s ，a n dc a m et ot h ev i s i o no fo u r

4、C h i n e s er e s e a r c h e r si nt h e 19 9 0 ．1 1 1 e r e l a t e d r e s e a r c ho n S 、ⅣBf o u n d t h a tP e r s o n a l i t y i s t h e m o s t s i g n i f i c a n t p r e d i c t o r s ．T h e r e a r e f e w e

5、 r s t u d i e s o n e m o t i o n a li n t e l l i g e n c e a n dS W B a th o m e ，w h i l e t h i sr e s e a r c h i s p r o s p e r o u s o v e r s e a s ．T h i s s t u d y m a i n l y d i s c u s e s t h e r e l a t

6、 i o n s h i p b e t w e e n e m o t i o n a l i n t e l l i g e n c em u l t i d i m e n s i o n a l S e n s e o f H u m o r 、p e r s o n a l i t y a n d s c h o o l —S W Bo fS e c o n d a r y S c h o o lS t u d e n t s

7、 ．P a r t i c i p a n t sw e r ef r o m t h r e e s e c o n d a r ys c h o o l i nJ i a n g s u , a t o t a lo f5 6 0m e m b e r s ．T h es u r v e yd a t a w a su s e d S P S Sa n dS t r u c t u r a l E q u a t i o nM o

8、d e l i n g ( S E M ) t ot h em a i na n a l y s i s ．A ts a m e t i m e ，I no r d e rt o r i c h e nd e m e s t i cr e s e a r c ho fm u l t i d i m e n s i o n a lS e n s eo fH u m o r ，t h i sr e s e a r c hi n t r o

9、d u c e dm u l t i d i m e n s i o n a lS e n s eo fH u m o rs c a l e i n t o o u r C o u n t r y ．T h i ss u r v e yi n v e s t i g a t e df o u rm a i ng o a l ：1 、t h ew h o l e s t a t e o f S e c o n d a r yS c h o

10、 o lS t u d e n t s ’s c h o o l - S W B ；2 、t h e e f f e c t o fd e m o g r a p h i cv a r i a b l e s o nS e c o n d a r y S c h o o l S t u d e n t s ’s c h o o l - S W B ；3 、t h e r e l a t i o n s h i po fe - m o t

11、 i o n a l i n t e l l i g e n c e ，m u l t i d i m e n s i o n a lS e n s e o f H u m o r ,P e r s o n a l i t ya n dS e c o n d a r yS c h o o lS t u d e n t s ’s c h o o l —S W B ．B ye m p i r i c a ls t u d y , t h e

12、f ' m d i n g sa r e a sF o l l o w s ：1 、S e c o n d a r yS c h o o lS t u d e n t s ’s c h o o l —S W B s c a l ew a s r e l i a b l ea n d v a l i d i t y ．2 、t h e l e v e l o f S e c o n d a r y S c h o o l S t

13、u d e n t s ’s c h o o l —S W Bi sh i g h ； 3 、E x c e p t r u r a l - u r b a na n ds c h o o l t y p eh a d n os i g n i f i c a n td i f f e r e n c e so nS e c o n d a r yS c h o o lS t u d e n t s ’s c h o o l - S W

14、 B ，s e xa n dd i f f e r e n t g r a d e s h a ds i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s ；4 、N e u r o t i c i s m , e m o t i o n a l i n t e l l i g e n c e ，p s y c h o t i c i ma n de x t r a v e r s i o nC a np

15、r e d i c tS e c o n d a r y S c h o o l S t u d e n t s ’s c h o o l - S W B ；5 、Am o d e l i n d i c a t e d t h a t e m o t i o n a li n t e l l i g e n c e a n dP e r s o n a l i t yh a ds i g n i f i c a n t e f f e