“原本性”音樂教育理念在青少年舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用——以民族民間舞蹈教學(xué)為例

1、@ 婦南辭軾姥碩士學(xué)位論文“原本性”音樂教育理念在青少年舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用——以民族民間舞蹈教學(xué)為例學(xué)科專業(yè) 學(xué)科教學(xué)( 音樂)學(xué)位 類 型 口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專業(yè)望堡研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編 號(hào)龍盼盼向華副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年五月摘要I I I I IF I I I I IH H I I l l l l l l l J l l l l I i fY 3 2 3 3 2 8 6中國(guó)的民族民間舞蹈是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重

2、要組成部分，它真實(shí)而直接的表現(xiàn)了人們的思想情感，帶有顯著的質(zhì)樸以及鮮活等屬性特征，表現(xiàn)出旺盛的生命力以及民族特色。因此，學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于青少年學(xué)生具有非常深遠(yuǎn)的意義。在中國(guó)當(dāng)今階段的青少年舞蹈教育領(lǐng)域，“專業(yè)化”以及“工藝化“ 的態(tài)勢(shì)更加明顯，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展、偏離了美育軌道，越來越呈現(xiàn)“競(jìng)技化“ 的藝術(shù)教育傾向。筆者認(rèn)為當(dāng)下對(duì)于青少年舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)重視在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感體驗(yàn)以及審美能力和創(chuàng)造能力等方

3、面的培養(yǎng)，在舞蹈的學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生身體的內(nèi)在潛能。因此，本文以“原本性”音樂教育理念為支柱，以國(guó)家頒布的《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，立足青少年學(xué)生民族民間舞蹈教學(xué)實(shí)踐，采用調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，對(duì)“原本性”音樂教育理念在青少年民族民間舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用做了數(shù)據(jù)、理論分析和實(shí)踐探究，希望從中提煉自然快樂的學(xué)習(xí)方法，避免傳統(tǒng)教學(xué)方法中的枯燥和古板部分，在美育的舞蹈教育實(shí)踐中闖出自己的路子，形成獨(dú)特風(fēng)格的中國(guó)舞蹈教育體