中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試 小熊舞

1、中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試1—3級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn)：河南省許昌市培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月4—7號(hào)培訓(xùn)級(jí)別：1—3級(jí)答卷人：羅方雪一、請(qǐng)完成一份教案，要求如下：教學(xué)對(duì)象：4—6歲兒童授課舞目：一級(jí)舞目小熊舞（兒童舞蹈）教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟等教學(xué)目標(biāo)：1、模仿小熊的動(dòng)作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。2、圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開的訓(xùn)

2、練。以此激發(fā)小朋友們對(duì)小動(dòng)物形象進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的興趣。3、訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個(gè)動(dòng)勢(shì)，以及點(diǎn)指、聳肩、擴(kuò)指、跪地爬等動(dòng)作。通過這些動(dòng)作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動(dòng)勢(shì)。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、師生互動(dòng)法、講授法、練習(xí)法。教學(xué)難點(diǎn)：1、關(guān)鍵動(dòng)作：.盤腿做含展動(dòng)作時(shí)，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)（切不可摳胸、縮脖子）。2、要強(qiáng)調(diào)五個(gè)手指用力張開。聳肩時(shí)重拍向上，去找耳朵。3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時(shí)的狀態(tài)，捉蜜蜂時(shí)的調(diào)皮和吃飽后的

3、滿足。教學(xué)步驟：1、導(dǎo)課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們了解這個(gè)舞蹈的動(dòng)律，掌握好基本動(dòng)律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動(dòng)作串聯(lián)起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受一下溫暖的陽光，忽然覺得空了一個(gè)冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋找一下有什么好吃的吧。這時(shí)它看到了三只小

4、蜜蜂，有蜜蜂，當(dāng)然就有蜂蜜啦！小熊高興極了！幾只可愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯?，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高興??！2、按音樂分段教、練：前奏【1】18四人一橫排，體對(duì)一點(diǎn)，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋?！?】16伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。78上身立直，雙手扶膝蓋。第一遍音樂【1】14上身前腆，目視一點(diǎn)。們的藝術(shù)造詣，培養(yǎng)孩子的民族情結(jié)，使孩子們對(duì)民族文化的理解滲透到整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)中。而舞蹈《小熊舞》、

5、《小象洗澡》、《跳皮筋》則是以訓(xùn)練孩子們的觀察模仿能力為主，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力，為孩子學(xué)習(xí)舞蹈打下良好的基礎(chǔ)，給未來的延伸及發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。另外對(duì)孩子的即興表演能力和思考能力也有涉入，如《西瓜》、《球球操》、《小小服裝設(shè)計(jì)師》等?？技?jí)教材的編委們把這些我們?nèi)粘＝?jīng)常會(huì)見到的小動(dòng)物，還有我們玩的小游戲，編排到舞蹈當(dāng)中，無論是動(dòng)作、節(jié)奏、隊(duì)形以及對(duì)歌詞的記憶，還是舞蹈語匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對(duì)孩子們的思考、模仿能力的培養(yǎng)與鍛煉

6、。讓孩子們?cè)谕骠[的過程中學(xué)到東西，并享受到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的。學(xué)習(xí)這套教材不要死記動(dòng)作，要根據(jù)舞蹈的特色來完成舞蹈動(dòng)作，對(duì)于不同年齡段、不同程度的學(xué)生安排不同的教學(xué)模式。而且在教學(xué)過程中，也可以準(zhǔn)備與各民族有關(guān)的東西（如：民族生活、文化、服飾等），讓小朋友們更多的了解各民族的文化，從而來進(jìn)行教學(xué)。比如傣族的舞蹈，可以發(fā)放一些傣族的衣服，讓小朋友們穿上衣服感受一下傣族姑娘的體態(tài)。在教學(xué)的過程中，除了了解各民族

7、舞蹈的不同風(fēng)格動(dòng)律及典型動(dòng)作外，還應(yīng)該明確在此舞蹈中的關(guān)鍵動(dòng)作和訓(xùn)練目的，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力，由易到難、由淺到深的教學(xué)。還要用生動(dòng)的語言和生活中孩子們熟悉的事物來做比喻，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分析，讓課堂氣氛活躍。比如《跳皮筋》、《小老鼠上燈臺(tái)》等。在今后我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加更多的藝術(shù)交流活動(dòng)，在愉悅教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一基礎(chǔ)上讓孩子們?cè)谪S富多彩的中華民族舞蹈文化中健康學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。此外，我還要通過不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，使自己成為一名