2019八年級物理上冊 5.3凸透鏡成像規(guī)律教案 （新版）新人教版

1、1凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律備課班級八年級上課時間執(zhí)教人課題：凸透鏡成像的規(guī)律課時1教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。教材及學(xué)情分析教材分析：探究凸透鏡成像規(guī)律是一個較完整的探究實驗，也是本章的重點，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解凸透鏡的成像規(guī)律，而且能了解科學(xué)的探究方法。在探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律進行猜想，初步設(shè)計方案，用實驗探究的方法，找到凸透鏡成像的規(guī)律。學(xué)情分析：學(xué)生通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，定性的了解了凸透鏡成像

2、的特點，本節(jié)將定量的學(xué)習(xí)凸透鏡成像的特點。學(xué)生可能對實驗的操作不規(guī)范，對實驗數(shù)據(jù)處理可能不準(zhǔn)確。課時教學(xué)目標(biāo)1、通過實驗探究，知道凸透鏡成像的規(guī)律。2、經(jīng)歷探究過程，提升對證據(jù)的分析和論證能力。3、通過探究活動，體會實驗探究活動在認識事物過程中的重要意義。重點知道凸透鏡的成像規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。難點根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析歸納凸透鏡成像的規(guī)律。實像和虛像的區(qū)別。提煉課題探究凸透鏡成像規(guī)律教法學(xué)法指導(dǎo)探究法、討論法、實驗法、觀察法。教

3、具準(zhǔn)備凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏、刻度尺3教學(xué)過程一、提出問題一、提出問題二、猜想與假設(shè)二、猜想與假設(shè)三、設(shè)計實驗三、設(shè)計實驗1、實驗裝置圖及主要器材2、實驗注意事項（1）如何保證蠟燭的像成在光屏的中央？（2）如何找到像的位置？3、知道實驗步驟復(fù)習(xí)認識物距（u）和像距(v)，物距(u)：物體到凸透鏡的距離。像距(v)：像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像的正倒、大小、虛實跟物距有什么關(guān)系呢？根據(jù)已知知識猜想：物距大，成倒立、縮小的實像；物距小，成

4、倒立、放大的實像；物距更小，成正立、放大的虛像。猜想的正確與否需要實驗進行證明，下面我們共同設(shè)計實驗，證明猜想是否正確。實驗裝置如下圖所示，器材主要有光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏等。（1）如何保證蠟燭的像成在光屏的中央？調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，并要求學(xué)生調(diào)節(jié)。（2）如何找到像的位置？（1）點燃蠟燭，移動光屏找到蠟燭燭焰清晰的像確定像的位置。（2）移近蠟燭，取下光屏，直接用眼透過凸透鏡觀察虛像，并要求學(xué)生觀察虛像。（1）