作文的開頭教案

1、作文的開頭教案一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生打開寫作思路，順暢地成文。掌握幾種常用的作文開頭和結(jié)尾的技巧。2情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，做社會(huì)的有心人。3過程與方法：過程與方法：以學(xué)生為主體，思與練相結(jié)合，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)五種開頭技巧及訓(xùn)練。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程四、教學(xué)課時(shí)：四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)課堂目標(biāo)：課堂目

2、標(biāo)：五種開頭技巧（一）、導(dǎo)入教學(xué)一提到寫作文，不少同學(xué)便會(huì)柳眉緊鎖，杏眼無光，談作文而色變；一提到作文，同學(xué)們會(huì)有各種各樣的感受。有的同學(xué)會(huì)感嘆道“我只有山重水復(fù)疑無路之困惑，沒有柳暗花明又一村之豁然”，有的同學(xué)會(huì)感嘆道“作文呀，我衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，還有人感嘆道“作文啊，你讓我愛來你讓我惱，愛你無選擇，恨你沒商量”，還有同學(xué)高呼：“作文之難，難于上青天！”同學(xué)們，難道寫作文果真那么可怕嗎？難道我們真的讓寫作文給嚇倒了嗎？

3、老師再一次告訴大家，作文不可怕！同學(xué)們，大聲地說：“作文不可怕！”有了信心啦，我還得一步一步地走下去。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)作文的開頭和結(jié)尾。（二）、作文開頭的技巧1、導(dǎo)入：同學(xué)們寫作文時(shí)最感到困難的問題是什么呢？恐怕是作文開頭吧。同學(xué)們知道，作文開頭很重要，很關(guān)鍵，也很難。大文豪高爾基說過，寫文章，最難的是開頭，它如同在音樂上一樣，全曲的音調(diào)就是它給予的。對于一篇考場作文而言，只有800字左右，往往怎么開頭便決定了整篇文章的大致走勢。如果開

4、頭順勢，那么就能勢如破竹，一氣呵成。而且，寫一個(gè)精彩的開頭，就能一下子將閱卷老師的眼球吸引過來，引起評(píng)卷老師的興趣和好感。得個(gè)高分，也在情理之中了。一般化的文章是閱卷老師認(rèn)為最沒有看頭的文章。作文中材料來源于生活，又要高于生活，要對生活進(jìn)行加工提煉，經(jīng)過藝術(shù)化、典型化處理之后，寫出來才具有感染力。三、不要空洞抒情，矯揉造作，華而不實(shí)。例如2007年我省有位考生寫《提籃春光看媽媽》，這樣開頭：“媽媽，是平凡的，是普通的，但在我心里是最偉大

5、、最高尚、最神圣的，是我人生中的第一任老師，是最值得我贊美的。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！彼牟灰萌藗兪熘墓适?，讓人見首而知尾。例如：有一篇2004年的高考作文開頭是：“小馬要替媽媽去磨房磨面，路上遇到了小河擋住了路。為難之際遇到了松鼠和黃牛。松鼠說，河水很深，無法過去；黃牛說，河水很淺，可以過去。小馬聽了兩個(gè)人的話很猶豫。但是，他還是相信自己的能力，決定試一試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)河水不深也不淺?？梢姡嘈抛约号c聽取別人的意見同等重要?！薄靶●R

6、過河”的寓言確實(shí)很好地說明了“相信自己和聽取他人意見”之間的辨證關(guān)系。但是，我們還在幼兒園時(shí)，這個(gè)故事就當(dāng)作經(jīng)典口口相傳。“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”，何況被一用再用的寓言故事呢？寫作文要使用新鮮的材料，才能讓人耳目一新。3、怎么才能寫好開頭呢？下面我介紹六種方法。（1）、單刀直入法。這是一種最常見也最適用的開頭方法。開頭不加任何修飾，直接進(jìn)入正題。這種方法干凈利落，簡潔明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體。例如，有一篇

7、優(yōu)秀考場作文《對自己微笑》開頭：“早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚回來，對自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢。是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。”（2）、設(shè)置懸念法。文章一開頭就設(shè)置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案。如2004年高考議論文佳作《文化的性格》開頭：“萬物皆有性格，水有水的性格——靈動(dòng)；山有山的性格——沉穩(wěn)。文化亦應(yīng)有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的靈動(dòng)，還是山的沉穩(wěn)？”再如2004年

8、有一篇小小說文體的考場作文《魔鏡》開頭：“我，小鼻子，小眼睛，臉也恨小，天生的一副小人相，但現(xiàn)在我卻已經(jīng)是一市之長了。要問原因嘛——啊，多虧我‘撿’到了一面鏡子！”（3）、先抑后揚(yáng)法。這種開頭適用于散文，先借其他事物來抑一下，是為了后面更好突出所寫事物的特征，進(jìn)而更好地?fù)P。如有一篇優(yōu)秀佳作《冬的個(gè)性》開頭：“冬，乘著秋風(fēng)而來，她沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人就立刻想起她的寒冷蕭條，枯木殘草，其實(shí)

9、不然，冬的個(gè)性在它的另一方面──”（4）借助修辭法。文章開頭，適當(dāng)運(yùn)用一、兩種恰當(dāng)?shù)男揶o格，可以給人一個(gè)非常的深刻的印象。例如2008年安徽省高考標(biāo)桿作文《帶著感動(dòng)出發(fā)》的開頭：“暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘？漫漫黑夜，是誰，為你點(diǎn)亮一盞燈？懷著一顆感動(dòng)的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星的閃爍。帶著感動(dòng)出發(fā)吧，讓你的人生變得溫馨而美好！”（5）、引用名言法。開篇一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，另一方面也