作文指導(dǎo)《開頭》學(xué)案

1、1株洲湘淥實(shí)驗(yàn)學(xué)校20122013學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文學(xué)案（1）課題：寫作指導(dǎo)課題：寫作指導(dǎo)01開頭開頭課型：課型：作文指導(dǎo)課作文指導(dǎo)課班級(jí)：班級(jí)：七年級(jí)（七年級(jí)（115）班）班姓名：姓名：完成日期：完成日期：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)運(yùn)用開門見(jiàn)山法、引用法、設(shè)疑提問(wèn)法、修辭法等打造記敘文靚麗的開頭。課前自學(xué)：課前自學(xué)：1、文章開頭俗稱為“鳳頭”，意思是說(shuō)文章開頭應(yīng)該像鳳凰的頭一樣，漂亮，優(yōu)美?？梢?jiàn)，文章開頭非常重要。那么什么樣的

2、開頭才是好開頭呢？文無(wú)定法，開頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要看它：是不是文章的有機(jī)組成部分；能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)；能否吸引讀者讀下去。是不是文章的有機(jī)組成部分；能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)；能否吸引讀者讀下去。2、文章開、文章開頭的作用：點(diǎn)的作用：點(diǎn)題；引出下文；吸引；引出下文；吸引讀者注意力者注意力。課堂導(dǎo)練：課堂導(dǎo)練：一、一、【激趣導(dǎo)課激趣導(dǎo)課】從小學(xué)到初中，你寫作文用得最多的一種開頭方法是（從小學(xué)到初中，你寫作文用得最多

3、的一種開頭方法是（）法）法二、二、【妙招指點(diǎn)妙招指點(diǎn)】我們很多同學(xué)雖然知道了作文開頭的重要性，但是因?yàn)闆](méi)有掌握方法，仍遲遲不能動(dòng)筆。下面，我們就來(lái)給大家歸納幾種常見(jiàn)的記敘文開頭形式。（一）（一）開門見(jiàn)山法所謂“開門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。給人簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。例1：上周星期六，我參加了由校團(tuán)委組織的一次活動(dòng)——“義賣”，勞累了一天，卻樂(lè)在其中?！?013年株洲市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽104班張瑤瑤《樂(lè)在其中

4、》例2：每個(gè)人都想擁有幸福，每個(gè)人都在找尋幸福，其實(shí)幸福就在你我的身邊。——115班陳倩2013年株洲市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽《幸福就在我身邊》好處：這樣的開頭簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，讀了開頭，能立刻抓住文章的中心。小組合作探究小組合作探究請(qǐng)用“開門見(jiàn)山”法給作文題《成長(zhǎng)的煩惱》寫個(gè)開頭。（小組共同設(shè)計(jì)，一人執(zhí)筆。寫在執(zhí)筆人的學(xué)案上。班級(jí)交流時(shí)派代表朗讀本組作品。其他組同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）（二）引用法，增添文彩（二）引用法，增添文彩“引用引用”法，即通過(guò)引用

5、詩(shī)句、名言、俗語(yǔ)、歌謠、人物對(duì)話等來(lái)開頭的方法。法，即通過(guò)引用詩(shī)句、名言、俗語(yǔ)、歌謠、人物對(duì)話等來(lái)開頭的方法。例3、“春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里……”……”伴隨熟悉的旋律，讓我們跟隨春風(fēng)的腳步，一起去找尋春天伴隨熟悉的旋律，讓我們跟隨春風(fēng)的腳步，一起去找尋春天3好處：開頭排比手法，生動(dòng)地寫出了幸福的存在，既增強(qiáng)文章氣勢(shì)色彩，又給讀者留下深刻的印象自然也就吸引人閱讀下去，。小組合作探究小組合作探究請(qǐng)用“修辭”法給作文

6、題《讓書香伴我成長(zhǎng)》寫個(gè)開頭。（小組共同設(shè)計(jì)，一人執(zhí)筆。寫在執(zhí)筆人的學(xué)案上。班級(jí)交流時(shí)派代表朗讀本組作品。其他組同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）練習(xí)3：3、【名例賞析名例賞析】要求：要求：閱讀并指出下列課文所采用的開頭方法及這樣開頭的好處。閱讀并指出下列課文所采用的開頭方法及這樣開頭的好處。1、七年級(jí)上冊(cè)《春》的開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。的開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。賞析：作者運(yùn)用賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是法開頭

7、，好處是2、七年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天》的開頭：對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得的開頭：對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)

8、叫得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。賞析：作者運(yùn)用賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是法開頭，好處是3、七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)《聞一多先生的說(shuō)和做聞一多先生的說(shuō)和做》的開頭：的開頭：“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也人家說(shuō)

9、了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！辟p析：作者運(yùn)用賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是法開頭，好處是4、七年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)上冊(cè)《童趣童趣》的開頭：的開頭：余憶童稚時(shí)余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日能張目對(duì)日明察秋毫明察秋毫見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理故時(shí)故時(shí)有物外之趣。有物外之趣。賞析：作者運(yùn)用賞析：作者運(yùn)用法開頭，好處是法開頭，好處是6、作文、作文《我的同桌我的同桌》的開頭：往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸

10、淡忘，而那雙眼睛，怎能使我的開頭：往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？忘懷？4、【妙招小結(jié)妙招小結(jié)】1、開頭寫作要求、開頭寫作要求“簡(jiǎn)”，就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不羅嗦重復(fù)。，就是開頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不羅嗦重復(fù)?！靶隆保褪情_頭不落俗套，新穎別致。，就是開頭不落俗套，新穎別致?！懊馈保褪情_頭能給人以美感。，就是開頭能給人以美感?？傊?，只要內(nèi)容鮮活、形式新穎、語(yǔ)言亮麗，這樣的開頭便會(huì)給人以美感。總之，只要內(nèi)