人教新目標(biāo)版2016-2017學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同課異構(gòu)教案：42 unit 6 section a 2a-2d 第2課時(shí)

1、年級(jí)八年級(jí)科目英語(yǔ)任課教師李玥授課時(shí)間2016.11.17課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA2a–2d.授課類(lèi)型聽(tīng)說(shuō)課課標(biāo)依據(jù)聽(tīng)：1能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段、識(shí)別主題、獲取主要信息。2.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展、理解其中主要人物和事件。3.能聽(tīng)懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù)。說(shuō)：1.能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)話題的交談。2.能在老師幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷

2、。3.能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演等活動(dòng)。4.能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。一、教材分析本單元話題是談?wù)搇ifegoals.begoingto，wanttobe結(jié)構(gòu)表述將來(lái)計(jì)劃，是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的內(nèi)容。在第一課時(shí)SectionA1a1c學(xué)習(xí)了關(guān)于未來(lái)職業(yè)的討論，使用了句型：whatdoyouwanttobewhenyougrowupHowareyougoingtodothat在這一課時(shí)繼續(xù)感知這句型。其主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)關(guān)于

3、職業(yè)的單詞以及begoingto的用法，用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)自己與他人理想的職業(yè)及原因，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目的是通過(guò)對(duì)人生理想的討論使青少年在這個(gè)如花的季節(jié)不僅對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。2a2b以聽(tīng)力活動(dòng)的形式進(jìn)行了拓展，用whathowwhenwherebegoingtowanttobe就將來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)。2d設(shè)置了真實(shí)的情景—與他人交流未來(lái)自己的

4、職業(yè)。二、學(xué)情分析本節(jié)主要內(nèi)容學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的單詞以及begoingto的用法，用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)自己與他人理想的職業(yè)及原因，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目的是通過(guò)對(duì)人生理想的討論使青少年在這個(gè)如花的季節(jié)不僅對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。學(xué)生對(duì)于談?wù)撐磥?lái)職業(yè)應(yīng)該比較感興趣，學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些職業(yè)詞匯及句型wanttobe，Howareyougoingtodothat但還不熟練，特別

5、是編號(hào)：42重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)能模仿對(duì)話，表演Begoingtodo…結(jié)構(gòu)，wanttobe…的用法。五、教法學(xué)法聽(tīng)說(shuō)法、合作交流法、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1warmingupGreetingwithstudentsintroducemyselftostudentsthenletstudentslistentoasonginthissongstudentswillhearalotofwdsaboutjobsiftheycan

6、hearthemwritedownrememberthem.(設(shè)計(jì)意圖：首先讓學(xué)生聽(tīng)一首歌導(dǎo)入新課，在這首歌中包含了很多關(guān)于職業(yè)的單詞，由此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)跟職業(yè)有關(guān)的單詞，同時(shí)這首歌很好的活躍了課堂氣氛，使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)情境，給課堂帶來(lái)輕松愉快的氛圍。)Step2詢(xún)問(wèn)學(xué)生想要從事的職業(yè)，從面引出句型：——Whatdoyouwanttobewhenyougrowup——Iwanttobea……Step3Games1.Show

7、somepicturesinthebigscreen.2.LetSsguesswhatheshedoes.3.LetSstrytheirbesttoguessthejob.Seewhichgroupisthebest.Step4Wkon2a:1.LetSslookatthepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary.2.PlaytherecdingftheSsto

8、listencheck(√)thecrectboxesinthepicture.3.Playtherecdingagaintochecktheanswers.Step5Wkon2b:1.LetSsreadthetbelow.TellSsthatthey’lllistentoChengHan’splanfthefuture.Theyshouldanswerthequestions:“What”means“WhatisChengHanwan