二年級上冊語文教案-20 雪孩子人教（部編版）

1、2020雪孩子雪孩子文本分析：文本分析：本文改編自中國兒童文學作家嵇鴻的同名童話故事?？蓯鄣难┖⒆优阈“淄猛妫o小白兔帶來了歡樂。小白兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子純潔美麗的心靈。課文富有童趣，意境優(yōu)美，同時將水的變化常識融于故事之中，利于學生理解。《雪孩子》之所以動人，是因為它以孩子容易接受的方式，講述了友誼、奉獻、分離。課文第1~4自然段用平實的語言描述雪孩子陪伴小白兔

2、的情景，快樂而溫情。第5~8自然段寫雪孩子奮不顧身勇救小白兔，它焦急的語言、急切的動作讓人敬佩，雪孩子成了我們心中的英雄。第9~14自然段寫了故事的結局，雪孩子“渾身水淋淋—化成水—變成水汽—變成了白云”，如此溫情細膩的表達讓人既傷感又欣慰，雪孩子沒有遠離，它依然在小白兔看得見的地方守候著它的朋友。二年級學生以形象思維為主，教學時可將課文內容以畫面的形式展現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對課文的理解。教學目標：教學目標：1.認識“累、添

3、”等14個生字，讀準多音字“呀”，會寫“唱、趕”等9個字，會寫“空地、唱歌”等11個詞語。2.學習默讀，試著不出聲；讀出人物對話中不同的語氣。3.了解故事內容，感受雪孩子的勇敢善良。4.朗讀比較兩組句子，抄寫其中優(yōu)美的語句。教學重難點教學重難點：1.學習默讀，試著不出聲。2.識字、寫字。課時安排：課時安排：2課時（1）課件出示詞卡，指名給彩色字注音，再指名讀下面的詞語。玩累了添柴燒旺漸漸哎呀冒出燙人終于渾身水淋淋撲滅激動（2）課件出示不

4、帶拼音的詞卡，指名讀，開火車讀。3.指導重點生字的認讀。（1）讀準字音。①歸類識字：“添、漸、渾、淋”是前鼻音，“柴、燒、終”是翹舌音，“旺、燙、終”是后鼻音，三點水旁的字有“添、漸、渾、淋、激”。②多音字：“呀”表示驚疑時讀第一聲，如文中的“哎呀”；表示疑問、感嘆、祈使等語氣時讀輕聲，如“快回去呀”。（2）識記字形，理解字義。①近義詞識字。通過找近義詞的方法理解詞語的意思，如“漸漸—逐漸、慢慢”“渾身—全身、周身”等。②字理識字。課件

5、出示“柴、燙、滅”的字理溯源，知道它們的構字特點，再聯(lián)系生活體驗識記?！安瘛北玖x是小木散材，現(xiàn)在泛指燒火用的草木；“燙”字上部是湯、熱水的意思，下部是火在燒；“滅”上的“一”表示物品覆蓋在火上，意思是消滅、滅亡。③生活識字和語境識字。“旺”表示火燒得很大，可讓學生談談生活中火勢旺的場景?！懊啊弊挚山Y合課文語句模擬動作來理解?！敖K于”在文中表示雪孩子找了很久才找到小白兔，突出了雪孩子的勇敢和急切的心情，可通過朗讀來體會。④猜謎語識字?！盃C