誦讀經(jīng)典,做儒雅少年

1、“誦讀經(jīng)典“誦讀經(jīng)典做儒雅少年”少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施方案做儒雅少年”少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施方案寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、活動(dòng)課主題：誦讀經(jīng)典一、活動(dòng)課主題：誦讀經(jīng)典做儒雅少年做儒雅少年二、活動(dòng)課目標(biāo)：二、活動(dòng)課目標(biāo)：1.通過本次活動(dòng)讓學(xué)生受到中國(guó)經(jīng)典文化的熏陶，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，通過豐富的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化，激發(fā)愛國(guó)情感。三、活動(dòng)課前期準(zhǔn)備：三、活動(dòng)課前期準(zhǔn)備：1校級(jí)層面：利

2、用橫幅、電子屏、櫥窗等營(yíng)造氛圍。2班級(jí)層面：以比賽接龍的形式，復(fù)習(xí)誦讀的經(jīng)典，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做儒雅少年。結(jié)合我校的銀杏娃評(píng)比活動(dòng)，貫徹“做一片最美的葉子”的宗旨。（1）發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員復(fù)習(xí)已誦讀過的經(jīng)典，了解什么是經(jīng)典。（2）展開交流，你還讀過哪些經(jīng)典。（3）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，你從經(jīng)典里學(xué)到了什么。（4）各小隊(duì)隊(duì)員根據(jù)自己選定的主題，用游戲、討論等方式了解“誦讀經(jīng)典，做儒雅少年。”四、活動(dòng)課實(shí)施過程：四、活動(dòng)課實(shí)施過程：（一）大隊(duì)活動(dòng)開

3、始程序（一）大隊(duì)活動(dòng)開始程序1大隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始：寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“誦讀經(jīng)典，做儒雅少年”大隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。2全體起立，出旗，敬隊(duì)禮。3禮畢，唱隊(duì)歌。4請(qǐng)坐下，大隊(duì)長(zhǎng)介紹活動(dòng)要求：下面請(qǐng)各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展本中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)。（二）各中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)程序（二）各中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)程序中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)）誦讀經(jīng)典可以使我們的智力潛能得到開發(fā)，學(xué)習(xí)能力變得更強(qiáng)

4、。誦讀經(jīng)典可以陶冶我們的性情，涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)，培養(yǎng)良好的人格，對(duì)于我們的德育、智力都有著潛移默化的作用。誦讀經(jīng)典可以讓我們感受到祖國(guó)文化的博大精深，增強(qiáng)我們的愛國(guó)之情。第二部分：游戲篇第二部分：游戲篇主持人：下面由第二小隊(duì)給大家?guī)硇∮螒颉Ｐ∮螒颍撼烧Z接龍游戲示范：胸有成竹——竹報(bào)平安安富尊榮——榮華富貴……游戲規(guī)則：每組第一個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)成語開始，比一比哪一組接的長(zhǎng)。小游戲：三字經(jīng)接龍游戲示范：人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)……游戲規(guī)則：每