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1、“誦讀經(jīng)典“誦讀經(jīng)典做儒雅少年”少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施方案做儒雅少年”少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施方案寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、活動(dòng)課主題:誦讀經(jīng)典一、活動(dòng)課主題:誦讀經(jīng)典做儒雅少年做儒雅少年二、活動(dòng)課目標(biāo):二、活動(dòng)課目標(biāo):1.通過本次活動(dòng)讓學(xué)生受到中國(guó)經(jīng)典文化的熏陶,提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),通過豐富的活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承優(yōu)秀文化,激發(fā)愛國(guó)情感。三、活動(dòng)課前期準(zhǔn)備:三、活動(dòng)課前期準(zhǔn)備:1校級(jí)層面:利
2、用橫幅、電子屏、櫥窗等營(yíng)造氛圍。2班級(jí)層面:以比賽接龍的形式,復(fù)習(xí)誦讀的經(jīng)典,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做儒雅少年。結(jié)合我校的銀杏娃評(píng)比活動(dòng),貫徹“做一片最美的葉子”的宗旨。(1)發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員復(fù)習(xí)已誦讀過的經(jīng)典,了解什么是經(jīng)典。(2)展開交流,你還讀過哪些經(jīng)典。(3)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié),你從經(jīng)典里學(xué)到了什么。(4)各小隊(duì)隊(duì)員根據(jù)自己選定的主題,用游戲、討論等方式了解“誦讀經(jīng)典,做儒雅少年。”四、活動(dòng)課實(shí)施過程:四、活動(dòng)課實(shí)施過程:(一)大隊(duì)活動(dòng)開
3、始程序(一)大隊(duì)活動(dòng)開始程序1大隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始:寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“誦讀經(jīng)典,做儒雅少年”大隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。2全體起立,出旗,敬隊(duì)禮。3禮畢,唱隊(duì)歌。4請(qǐng)坐下,大隊(duì)長(zhǎng)介紹活動(dòng)要求:下面請(qǐng)各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展本中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)。(二)各中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)程序(二)各中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)程序中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們,活動(dòng)就要開始了,請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。(各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù),中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù))誦讀經(jīng)典可以使我們的智力潛能得到開發(fā),學(xué)習(xí)能力變得更強(qiáng)
4、。誦讀經(jīng)典可以陶冶我們的性情,涵養(yǎng)我們的氣質(zhì),培養(yǎng)良好的人格,對(duì)于我們的德育、智力都有著潛移默化的作用。誦讀經(jīng)典可以讓我們感受到祖國(guó)文化的博大精深,增強(qiáng)我們的愛國(guó)之情。第二部分:游戲篇第二部分:游戲篇主持人:下面由第二小隊(duì)給大家?guī)硇∮螒颉P∮螒颍撼烧Z接龍游戲示范:胸有成竹——竹報(bào)平安安富尊榮——榮華富貴……游戲規(guī)則:每組第一個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)成語開始,比一比哪一組接的長(zhǎng)。小游戲:三字經(jīng)接龍游戲示范:人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)……游戲規(guī)則:每
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