求職禮儀說課稿

1、1關(guān)于儀態(tài)禮儀（站姿）的說課稿關(guān)于儀態(tài)禮儀（站姿）的說課稿一、教材分析一、教材分析儀態(tài)，又稱“體態(tài)”，是指人的身體姿態(tài)和風(fēng)度。姿態(tài)是身體所表現(xiàn)的樣子，風(fēng)度則是內(nèi)在氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。人的一舉手、一投足、一彎腰乃至一顰一笑，并非偶然的、隨意的，這些行為舉止自成體系，像有聲語言那樣具有一定的規(guī)律，并具有傳情達(dá)意的功能。人們可以通過自己的儀態(tài)向他人傳遞個人的學(xué)識與修養(yǎng)，并能夠以其交流思想、表達(dá)感情?！秲x態(tài)禮儀（站姿）》是《商務(wù)禮儀》第2章第1節(jié)內(nèi)

2、容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了儀容、儀表禮儀這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容在《商務(wù)禮儀》中占據(jù)重要的地位，并為交際、儀式、求職禮儀和今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。二、二、教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)（1）、知識培養(yǎng)目標(biāo)：通過教學(xué)，結(jié)合教師示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握站姿的種類、各種站姿基本要求及標(biāo)準(zhǔn)。（2）、技能培養(yǎng)目標(biāo)：要求學(xué)生根據(jù)正確站姿的基本要領(lǐng)進(jìn)行訓(xùn)練，熟練掌握各種站姿，并能靈活運(yùn)用。（3）、素質(zhì)拓展目標(biāo)：要求學(xué)生在平時也能盡量做到站姿正確，改正不

3、正確的行為習(xí)慣，塑造體態(tài)美，培養(yǎng)良好的儀態(tài)修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的行業(yè)素質(zhì)和美的意識，從日常生活中不斷修正自己；通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)雅的舉止。三、重點(diǎn)、三、重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：(1)各種站姿的基本要求（因為這是掌握正確站姿的基礎(chǔ)）。(2)端莊、優(yōu)雅站姿的標(biāo)準(zhǔn)（因為它能幫助學(xué)生塑造體態(tài)美，培養(yǎng)良好的儀態(tài)修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的行業(yè)素質(zhì)和美的意識，從日常生活中不斷修正自己；通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)雅的舉止）。（二）

4、難點(diǎn)：素質(zhì)拓展（俗話說：臺上一分鐘臺下十年功；因為改正不正確的行為習(xí)慣、塑造體態(tài)美、培養(yǎng)良好的儀態(tài)修養(yǎng)，必須從日常生活中不斷修正自己；它要求學(xué)生務(wù)必每天自覺訓(xùn)練20—40分32、知識障礙上（1）學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識障礙要改善一個人的日常行為習(xí)慣，訓(xùn)練優(yōu)雅舉止很難，學(xué)生課后不容易做到每天堅持訓(xùn)練，所以教學(xué)中教師應(yīng)予以鼓勵、用事實深入淺出的分析，讓同學(xué)們自覺堅持。（2）動機(jī)和興趣上教師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最

5、有力的動力——求知欲是最好的老師。教學(xué)程序及教學(xué)程序及設(shè)想1、由招聘面試的故事引入（導(dǎo)言是一堂課的開始，應(yīng)具有激發(fā)性和啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時有利于導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容）5分鐘。把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為“猜想”、觀察，繼而緊張地沉思，期待尋找理由和答案的過程。在實際情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生利用已有知識與經(jīng)驗，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的知識，不但易于

6、保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。本次情景題：兩個學(xué)生分別扮演面試考官及面試者……可以觀察到他們走姿、站姿、坐姿、進(jìn)入面試室的禮儀。2、由實例得出本課新的知識點(diǎn)。正確站姿、坐姿、走姿的種類及要點(diǎn)2分鐘。3、講解并示范站姿要點(diǎn)。講解站姿時，不僅在于怎樣做，更在于為什么這樣做、應(yīng)該注意哪些問題，而及時對掌握要點(diǎn)的方法和規(guī)律進(jìn)行概括，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力——5分鐘。4、能力訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，采用循序漸進(jìn)的方法，即按動作的要點(diǎn)站好→堅持5