孝敬父母說(shuō)課稿

1、1孝敬父母說(shuō)課稿孝敬父母說(shuō)課稿各位老師：各位老師：我今天說(shuō)課的內(nèi)容是陜教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第八課第三目孝敬父母。下面，我就說(shuō)課標(biāo)與教材、說(shuō)學(xué)法與教法、說(shuō)教學(xué)資源與手段、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我對(duì)本節(jié)課理解。（一）說(shuō)課標(biāo)與教材（一）說(shuō)課標(biāo)與教材1對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的理解。本課時(shí)教學(xué)要落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)是：1.3“體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩”。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體要求是：體會(huì)體會(huì)父母對(duì)自己付出的辛勞，體

2、會(huì)父母的愛是一種對(duì)兒女自然的愛，是人世間最偉大最無(wú)父母對(duì)自己付出的辛勞，體會(huì)父母的愛是一種對(duì)兒女自然的愛，是人世間最偉大最無(wú)私的愛。面對(duì)著父母的恩情，要將感激的心化為日常生活中孝敬行動(dòng)。孝敬父母是中私的愛。面對(duì)著父母的恩情，要將感激的心化為日常生活中孝敬行動(dòng)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德和法律的要求，也是我們的天職。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)繼承和發(fā)華民族的傳統(tǒng)美德，是道德和法律的要求，也是我們的天職。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛老敬老的中華

3、民族傳統(tǒng)美德。揚(yáng)尊老愛老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德。2對(duì)教材的理解。陜教版七年級(jí)上冊(cè)第八課《走進(jìn)父母的心靈》第三目《孝敬父母》的內(nèi)容單薄，沒有涉及到孝敬父母的原因、孝敬父母誤區(qū)等，而孝敬父母這一知識(shí)點(diǎn)在中考當(dāng)中（20092009年2222題，題，20102010年2222題，題，20112011年4題，題，20122012年5題，題，20132013年4題，題，20142014年4題，題，20152015年2222題）題）都有涉及，因此，我

4、把人教版八年級(jí)上冊(cè)第一課《愛在屋檐下》第三目《難報(bào)三春暉》，山東版教材八年級(jí)上冊(cè)第一課《讓愛駐我家》第一目第二條不忘父母養(yǎng)育恩內(nèi)容進(jìn)行了整合，對(duì)七年級(jí)教材進(jìn)行了補(bǔ)充和拓展。有利學(xué)生能夠更好地掌握這一課標(biāo)要求，更好的體會(huì)父母的辛勞，在實(shí)際行動(dòng)中孝敬父母，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德。3、確定教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材編寫的的意圖和學(xué)生實(shí)際，確定以依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材編寫的的意圖和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)：下教學(xué)目

5、標(biāo)：（1）體會(huì)父母的艱辛。）體會(huì)父母的艱辛。（2）知道孝敬父母的原因。）知道孝敬父母的原因。（3）以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。）以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。4、確定的重點(diǎn)和難點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材編寫的的意圖，我確定本課的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材編寫的的意圖，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)是:知道孝敬父母的原因和以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。知道孝敬父母的原因和以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，我確定本課的教學(xué)難點(diǎn)是依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，我確定本課的教

6、學(xué)難點(diǎn)是:體會(huì)父母的艱辛和孝敬父母的誤體會(huì)父母的艱辛和孝敬父母的誤區(qū)（愚孝、盲從、成年人的責(zé)任、孝敬父母的父母等）區(qū)（愚孝、盲從、成年人的責(zé)任、孝敬父母的父母等）。新課改要求課堂教學(xué)要以生為本，尊重、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)自主、合新課改要求課堂教學(xué)要以生為本，尊重、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，成為3活實(shí)例中選?。?

7、015最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮視頻、安康嵐皋的孝心少年）。具有時(shí)效性、地域性，直觀性、說(shuō)服力和感染力，在教學(xué)手段的選用上，盡可能借助多媒體等現(xiàn)代化設(shè)施，把教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象、動(dòng)態(tài)的展示給學(xué)生，同時(shí)也能大容量地展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，需要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法、教法，教學(xué)資源和手段。這三者要通過教學(xué)活動(dòng)來(lái)統(tǒng)一，教學(xué)活動(dòng)又需要一定的程序來(lái)推進(jìn)。我說(shuō)課的第四方面內(nèi)容是說(shuō)教學(xué)程序第四方面內(nèi)容是說(shuō)教學(xué)程序首先我給評(píng)委說(shuō)的是導(dǎo)入新課：流程是

8、學(xué)生提前觀看《2015尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》一部分。設(shè)計(jì)意圖是：烘托氣氛，為以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母打下基礎(chǔ)。第一環(huán)節(jié)：目標(biāo)領(lǐng)航我知道。設(shè)計(jì)意圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)：合作交流我分享。設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生通過觀看視頻《感恩父母》體會(huì)父母的辛勞，哺育子女們的艱辛，通過學(xué)生的體驗(yàn)和交流，使學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)逐步實(shí)現(xiàn)情感上的轉(zhuǎn)變。第三環(huán)節(jié)：合作探究我反思。設(shè)計(jì)意圖是：通過對(duì)比最美孝心少年馮莫林孝敬父母的做法，反思自己存

9、在的不足，進(jìn)而更好改進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)我鞏固。設(shè)計(jì)意圖是：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有效練習(xí)，老師掌握達(dá)標(biāo)情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。第五環(huán)節(jié)：收獲平臺(tái)我來(lái)談。設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，有哪些疑惑，自己學(xué)到了哪些知識(shí)，來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。多媒體還不能完全取代板書，因?yàn)槎嗝襟w課件是滾動(dòng)的，而板書是相對(duì)靜止的。多媒體還不能完全取代板書，因?yàn)槎嗝襟w課件是滾動(dòng)的，而板書是相對(duì)靜止的。多媒體課件演示一般都比較快，學(xué)生