人教版《聲音的產(chǎn)生與傳播》ppt教學(xué)課件

1、第一章 聲現(xiàn)象,、聲音的產(chǎn)生與傳播,人教版新教材同步教學(xué)課件,1,,,,,生活中的各種聲音,,2,,你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？,3,,在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步——提出問題.,,4,,,1. 紙張 2. 直尺 3. 自己,抖動(dòng) 伸出桌面少許，撥動(dòng) 說話發(fā)聲,你能讓他們發(fā)出聲音嗎？,5,,感受共同

2、特征：,1.紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)； 3.人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)。,作出猜想： 聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.,6,,試驗(yàn)二: 我們?cè)诠拿嫔戏乓恍┓酃P粒,接下來用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象.,7,,進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：,實(shí)驗(yàn)一: 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。,8,,得出結(jié)論：,聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的， 振

3、動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。,聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。,,9,,你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？,10,,小常識(shí)：,一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。,一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。,11,,聲源的概念：,舉例說明聲源的概念。 1：人的發(fā)音聲源是振動(dòng)的聲帶； 2：琴的發(fā)音聲源是振

4、動(dòng)的琴弦； 3：紙的發(fā)音聲源是振動(dòng)的紙片。聲源---是指正在振動(dòng)發(fā)出聲音的物體。 實(shí)驗(yàn)表明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，物體停止振動(dòng)時(shí)聲音就不再產(chǎn)生。,12,,說說下列聲音的聲源各是什么？,1：演奏二胡的聲音。 答案：胡弦2：敲擊鑼鼓的聲音。 答案：鑼面、鼓面3：蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。 答案：翅膀,13,,我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂，還可以聽到

5、遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：聲音是如何傳播的呢？,14,,實(shí)驗(yàn)三: 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴,接通電源,我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們?cè)俾犫徛曈惺裁醋兓?,15,,進(jìn)過分析論證,試驗(yàn)說明: 聲音可以在 ______ 中傳播,但不能在_______中傳播.,空氣,真空,你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？,16,,感受: 1.制作土電話,2.在水中敲擊，能否聽到聲音,17,,通過我們親

6、身的感受,可以知道: 聲音_____ (可以/不可以)在固體中傳播.,可以,聲音_____ (可以/不可以)在液體中傳播.,可以,你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？,18,,小結(jié)：聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、液體和固體；真空中不能傳聲。,19,,思考: 2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？,20,,聲音的傳播速度,請(qǐng)大家猜想一下聲音在

7、固體、氣體、液體中傳播時(shí)，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？,聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。,21,,22,,思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲，為什么？,23,,,回聲,回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。,回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。,24,,試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？,25,,思考