家庭教育講座(魏曉丹)

1、明天的太陽從家庭升起 ——家庭中的生活教育,洛陽市教育局家庭教育講師團(tuán)講師 魏曉丹 洛 陽 幼 兒 師 范 學(xué) 校,家庭教育家長之憂,給家長提個醒： 家長在教育孩子上容易出現(xiàn)的問題——一比 老拿自己的孩子和優(yōu)秀的孩子比，而且總是帶著責(zé)備的語氣。 二急 總覺得自己孩子沒有別的孩子用功，不如別的孩子優(yōu)秀，于是就心急火燎，恨鐵不成鋼。往往是責(zé)怪、訓(xùn)斥，甚至大

2、打出手。 三逼 不顧孩子特定年齡階段的生理和心理需求，加大孩子的作業(yè)量，延長孩子的學(xué)習(xí)時間，不叫孩子玩耍，甚至不叫看電視，不征求孩子的意見，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和特長班。孩子不愿意就施加壓力，逼著孩子學(xué)習(xí)，看著孩子學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸。四棄 當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄氣。有的家長放棄對孩子的約束，致使其放任自流；有的家長則索性花重金把孩子丟進(jìn)寄宿學(xué)校，放棄自己的教育責(zé)任。,孩子要成長，關(guān)鍵看家長,家長

3、有不可推卸的教育職責(zé)孩子的許多問題往往根在家庭家長的心態(tài)決定孩子的心態(tài)，家長的行為決定孩子的行為教育不能急，家長要學(xué)習(xí)家長要和孩子共同成長,我的家教基本理念,做人是求學(xué)的根本。 生活是教育的源泉。 習(xí)慣是教育的靈魂。 書籍是心靈的寶鏡。 環(huán)境是無聲的感召。 父母是孩子的榜樣。,我心目中的父母 （1）,父母對孩子的一生有著極其重要的影響。父母的重要，應(yīng)當(dāng)推及父母成為父母之前。準(zhǔn)父母的身心健康、夫妻情感、育兒意識等諸多方面

4、，不僅關(guān)系著胎兒的發(fā)育，也關(guān)系到嬰幼兒的健康和性情。準(zhǔn)父母在轉(zhuǎn)正前應(yīng)在養(yǎng)育孩子上達(dá)成共識。父母有分歧要盡量避開孩子。,我心目中的父母 （2）,父母應(yīng)共建和諧、溫馨、舒適的家庭環(huán)境。家庭不一定富有，環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。雜亂無章不僅有礙觀瞻，也影響著孩子心性的形成。生活有序的孩子，思考問題往往條理清晰。從環(huán)境育人的角度看，家庭的裝飾和擺設(shè)，都可能具有潛移默化的教育功能。,我心目中的父母 （3）,父母對孩子切不可過于寵愛。愛孩子是父

5、母的天性，寵孩子則是父母的過失。孩子的自私、任性、挑食、蠻橫，其責(zé)任往往源于父母。孩子走路摔跤，疼也疼了，哭也哭了，不妨讓孩子自己爬起來。孩子見什么要什么，不妨狠一狠，忍一忍，別讓孩子那么容易就得到。不是說“愛要越挫越勇”嗎？,我心目中的父母 （4）,父母是孩子的第一任老師，所以父母必須研究教育。不能把孩子的教育完全寄希望于學(xué)校，家庭教育是整個教育鏈條中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。早期教育的作用眾所周知，家庭教育的意義不可低估，但早期教育和家庭教育

6、潛藏著許多誤區(qū)，為父母者應(yīng)勤于咨詢教育方面的專家。,我心目中的父母 （5）,父母關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)無可非議，但最應(yīng)關(guān)注的是孩子的品行和人格。學(xué)習(xí)好固然好，但一俊往往遮百丑。父母應(yīng)該對孩子最了解，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)和錯誤無須大驚小怪，但縱容孩子的缺點(diǎn)和錯誤勢必釀造苦果?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。育人重在正其根本。,我心目中的父母 （6）,父母不可僅關(guān)注孩子的考試，而應(yīng)多關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。興趣是最好的老師，鼓勵是前行的動力，態(tài)度

7、是進(jìn)步的關(guān)鍵，信任是進(jìn)步的階梯。切忌諷刺挖苦孩子。打罵難出好孩子，贊揚(yáng)聲中多成才。學(xué)習(xí)的成敗取決于態(tài)度、方法、習(xí)慣和過程，務(wù)必注重平時的引導(dǎo)。,我心目中的父母 （7）,父母對孩子要講民主和平等。父母在生活上、學(xué)習(xí)上、工作上、為人處事上應(yīng)以身作則，給孩子樹立榜樣。父母有缺點(diǎn)錯誤，也應(yīng)接受孩子的意見。不文過飾非，不強(qiáng)詞奪理，不以勢壓人，不打擊報(bào)復(fù)。家庭的討論可使孩子思維敏捷，能言善辯，明理慎行，增強(qiáng)自信。,我心目中的父母 （8）,父母應(yīng)從小

8、培養(yǎng)孩子勤勞的作風(fēng)。小孩兒勤，愛煞人；小孩兒懶，遭人嫌。小孩兒的勤與懶全仗父母的培養(yǎng)。經(jīng)常讓孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的自立意識和自理能力。形成勤奮做事的習(xí)慣，具備助人為樂的美德，是孩子一生立身和立業(yè)的根立，不可等閑視之。,我心目中的父母 （9）,父母應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識，節(jié)儉不只是個經(jīng)濟(jì)問題，古訓(xùn)中就有“儉以養(yǎng)德”的說法，可見儉省節(jié)約能培養(yǎng)美好的品德。家中貧困固然不可打腫臉充胖子；家里富有，也不能對孩子無所限制。節(jié)儉不等

9、于吝嗇，而是出于明智 。,我心目中的父母 （10）,父母應(yīng)樹立新的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)不只是上學(xué)讀書，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑都非常廣博，所以應(yīng)引導(dǎo)孩子博學(xué)。課外書籍、報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)信息……乃至逛街購物、探親訪友、度假休閑、參觀游覽……只要目的明確，安排得當(dāng)，讀書和讀生活將會相得益彰。,我心目中的父母 （11）,父母在家庭教育中切忌盲目攀比和急功近利。每個孩子都有自己的獨(dú)立人格和發(fā)展方向，父母要根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢和劣勢，啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵孩子

10、追求自己的理想。飯要一口一口吃，路得一步一步走，父母要耐心地幫孩子認(rèn)清方向，使孩子看到進(jìn)步，讓孩子走自己的路。,,我的家庭教育實(shí)踐,思想先行 情感投入動用智慧 肯下功夫,,魏瑋和他的科研團(tuán)隊(duì)（國家973項(xiàng)目）,魏瑋在微軟,自行車學(xué)校,孩子?jì)胗變簳r期，我怕抱孩子，只要有空就讓孩子坐在自行車前梁上，大街小巷到處轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊給孩子念兒歌，講故事。也許是聽得多了，念得多了，他三歲那年的一天凌晨，竟然自言自語地念出了一首自編的兒歌：“小鴨

11、子，嘎嘎嘎。哪里跑？找媽媽?！?——見《瑋瑋跬步·生活中處處有詩》P98,孩子的小書屋,瑋瑋對于讀書的興趣得益于參加“小百花”文學(xué)社。文學(xué)社要求每個“小百花”必須有一個屬于自己的小書屋。當(dāng)時我家五口人只有兩居室，根本不可能滿足孩子的愿望。但孩子的目光里含著強(qiáng)烈的期盼，又帶著擔(dān)心被我們拒絕的憂傷。我們很為難，但同時又很感動：有什么比孩子主動要求讀書更能震撼家長的心靈呢！辦法終于想出來了。不久前剛封起來

12、的陽臺雖然只有三平米多一點(diǎn)，雖然夏天很炎熱，冬天很寒冷，但這也是家中唯一可以開發(fā)的空間了。我們精心布置了一番，依然十分簡陋。孩子竟然顯得很興奮，迅速把自己的書籍和其它學(xué)習(xí)用品都搬了進(jìn)去，而且在里面很快找到了靜心讀書的感覺。這使我們備感欣慰，同時又覺得太委屈了孩子，唯一能做的補(bǔ)償就是給孩子多買書了。 ——見《瑋瑋跬步·鼓勵孩子讀書》P69,越洋電話,現(xiàn)在我們的教

13、育似乎太缺乏人文性、情感性了。學(xué)習(xí)好像就是為了升學(xué)，其結(jié)果造成了大面積的感情沙漠?！|瑋的媽媽經(jīng)常出差，這便造成他對媽媽的思念和期盼。每次媽媽出差，瑋瑋都在家表現(xiàn)得很優(yōu)秀，她想叫媽媽遠(yuǎn)在外地因他而高興啊。媽媽回來捎得最多的禮物就是書——這大概也是瑋瑋愛讀書的原因之一吧。,《少年科學(xué)》及其它,少年兒童時期是很容易崇拜英雄人物的，現(xiàn)在的孩子們崇拜明星可能也是這個道理。我認(rèn)為崇拜明星不好簡單地說對還是不對。明星自有其超乎常人的氣質(zhì)、才藝和功

14、力，被心地單純?nèi)鄙匍啔v的孩子們欽羨、景仰、崇拜完全可以理解。但我不贊成“追星”，因?yàn)樽沸钦咄鶎γ餍堑某绨葸_(dá)到癡迷的程度——心中唯有明星，失卻了對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注，對周圍的人、事熟視無睹，甚至對自己也不再在乎……,千里之行始于茲——瑋瑋初學(xué)電腦時,1997年11月20日 在媽媽辦公室,孩子的生日,我們給瑋瑋認(rèn)真地過了幾次生日，除了家里的人之外，也會邀請他的幾個好朋友來家里玩耍。記得有一次，可能是瑋瑋還很小，我在家里七八平米的小客廳里

15、為孩子們舉辦了一個生日聚會。我在墻上用彩色的紙貼了四個大字：“娃娃玩會”。還用紙剪了許多小彩旗掛在廳中。備了一些孩子們喜歡吃的小食品，還有專為瑋瑋過生日買的書籍。請來的小朋友有七八個，他們一邊品嘗美食，一邊輪流表演節(jié)目?！巴鏁庇晌抑鞒?，除了孩子們也有一些大人的參與，自始至終掌聲笑聲不斷。小朋友們既展示了才藝，又聯(lián)絡(luò)了情感，大家玩得非常開心。,從教育的角度看，生活中沒有小事，事事都關(guān)乎著育人。試想，給孩子過生日搞得比大人過生日還排場，且

16、不說鋪張浪費(fèi)，對孩子的心理成長也有不良的影響。孩子過生日，首先應(yīng)該教育孩子知道感恩，是父母給了孩子寶貴的生命，是父母養(yǎng)育孩子又增大了一歲，是父母日夜關(guān)注著孩子的健康和成長……孩子只有懂得了感恩才會知道自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，只有懂得了感恩才會激發(fā)自己進(jìn)步的愿望，換來努力奮斗的動力。,和爺爺對弈,瑋瑋小時候很貪玩，只要是玩的，他好像都是一學(xué)就會。就拿下棋來說，什么跳棋、獸棋、軍棋、象棋、圍棋……他雖說學(xué)得快，但都不深入。還有一個毛病，就是贏起輸不

17、起，一輸就不干了。還不受氣，說得重了還哭鼻子。贏起輸不起。也許是太好勝了，也許是心理承受力太弱了。這種心理符合孩子的年齡，應(yīng)該諒解并加以保護(hù)。     與現(xiàn)在的許多孩子相比，在玩耍上自由度比較高，這可能是瑋瑋的幸運(yùn)。下午放學(xué)后總是把書包一丟就跑出去玩，作業(yè)大都是晚飯后才做。我覺得，孩子在學(xué)校坐一天也挺累的，如果一到家再接著做作業(yè)，既沒有好的學(xué)習(xí)效果又不利于孩子的身體健康。與其

18、敷衍應(yīng)付，還不如叫他出去玩耍。給了他玩耍的自由，他晚上做起作業(yè)來就會注意力集中，效率也比較高。更重要的是養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的自覺性，對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成大有好處。,陪孩子一起玩,這和我們對學(xué)習(xí)心理的認(rèn)識有關(guān)，也許還和我們家的人都好玩有關(guān)。我們祖孫三人都喜歡下棋、打球，尤其是打籃球，學(xué)校的籃球場里經(jīng)常有我們祖孫三人的身影。我們還喜歡周末郊游。經(jīng)常全家一起騎自行車出行。我們覺得，周末出游不只是玩耍，除放松心情外，還可以溝通感情，欣賞美景，開闊眼界，

19、積累社會生活知……瑋瑋能堅(jiān)持寫日記，作文進(jìn)步快，都與這些有直接的關(guān)系。,風(fēng)雨中這點(diǎn)餓算什么？ 方便面一起吃味兒真美,1991年7月21日 欒川老君山,1997年11月2日 龍門東山,遠(yuǎn)離繁華覓真情,游龍門及其它,我經(jīng)常帶孩子到龍門山和伊、洛河邊，在陪孩子玩耍的同時，適時地進(jìn)行一些人格教育和技能教育，往往有很好的效果。 興趣在于培養(yǎng)，能力在于練習(xí)。希望孩

20、子的家長們盡可能多的陪陪孩子，不只是陪學(xué)習(xí)，還要陪玩耍。在玩耍中建立親情，在玩耍中適時滲透德育。,誰知盤中餐 粒粒皆辛苦,,那一天是兒童節(jié)，很熱很熱，我們撿了好多好多麥穗，交給了收麥子的農(nóng)民伯伯。,2000年6月1日 龍門東山麥田,洛浦栽樹及其它,★ 樹木成長需要陽光，需要水分，需要整枝打杈，需要治蟲防病，需要雨雪風(fēng)霜……人的一生不也正是這樣嗎？,1997年春植樹節(jié)，參加洛陽市團(tuán)市委組織的“千家植樹活動”為洛浦公園增添綠色,為了洛

21、陽的美好未來,我種一棵樹,樹木——樹人,1998年4月20日 洛河堤看自己栽的那棵樹,經(jīng)常來比比,樹長我也長,樹木——樹人,體驗(yàn)盲道 感受關(guān)愛,游萬安山之意外收獲,5.1節(jié)帶孩子們游萬安山，長見識，受鍛煉，應(yīng)該也能生出許多以前不曾有過的思考。,游萬安山之意外收獲,真正的課堂就在這里：山里的孩子往山上送沙，稚嫩的肩背謀求生計(jì)（背1斤沙到山上0.08元）。,背不動歇一歇，歇一 歇再把沉重的沙袋搬起。他們中年齡最小的只有5歲....

22、..,孩子們拿出自己身上剩余的零錢送給山里的孩子，要過鐵锨，體驗(yàn)山里孩子的艱難。 啊，這一堆沙石就是他們的希望，這一群城里來的孩子勾起了他們的夢想......,打開老師寫給孩子們的書，從書中找回自己的影子，照亮自己的心靈。,“道德長跑”——寫日記 寫日記最大的困難是堅(jiān)持天天不間斷，瑋瑋剛開始也曾為此很苦惱。后來他漸漸地知道了，每天的生活內(nèi)容都有不同，每天的日記也都應(yīng)該有新的東西可寫。他便把自己的注意由原來

23、的某些事件擴(kuò)大到生活中的各種事物和細(xì)節(jié)。 瑋瑋注意了，觀察了，思考了，記錄了，于是他的日記不僅堅(jiān)持了，而且寫了許多好的篇章。 過去提及作詩，常說“詩在詩外”，借用到寫文章上也是如此：好的文章盡在生活之中。,水果里吃出的文章,蘆柑與橘子 提起橘子，大家都不會陌生，如說起蘆柑，說不定有的同學(xué)還沒聽說過呢。 蘆柑的外觀和橘子很相似，它們大小一樣，皮膚的顏色一樣。仔細(xì)觀察你會

24、發(fā)現(xiàn)，蘆柑呈圓形，橘子呈扁圓形。蘆柑的皮上還有許多的小疙瘩，那是它的通氣孔。 蘆柑的皮比橘子的厚。剝皮時里面能噴出像霧一樣極細(xì)的汁液。蘆柑的果肉和橘子一樣，一瓣一瓣的。每一瓣都由一層白膜包著許多小水泡，水泡里全是黃色的果汁。 蘆柑與橘子的味道也不相同，蘆柑的汁液涼爽，味道極甜；橘子也是甜的，不過稍微有些酸。 據(jù)說蘆柑性平，橘子性溫。橘子吃多了容易上火得病，看來以后應(yīng)多吃些蘆

25、柑。,野菜有營養(yǎng) 自己挖來分外香,1998年4月20日 洛河灘挖野菜,羊肉串與白吉饃,單從經(jīng)濟(jì)上說，我們養(yǎng)一個孩子應(yīng)該不算拮據(jù)，但在花錢上我們一向很節(jié)儉。尤其是現(xiàn)今社會獨(dú)生子女備受呵護(hù)，甚至嬌寵，我們更顯得有點(diǎn)另類。孩子吃的、穿的、用的、玩的，能不買就不買，一定要買時就買便宜的。孩子畢竟是孩子，難免有自己的一些欲念，我們往往加以限制。除了在買書和學(xué)習(xí)用具上慷慨一點(diǎn)，我們在孩子身上花錢很少“大方”過。 記得有一

26、次帶孩子上街，孩子看到一種小吃，很眼饞。但他知道直接向我們要會遭到拒絕，就故意漫不經(jīng)心地指著那種小吃說：“看他做那怪好看呢?！蔽抑浪窍氤粤耍珡墓亲永锊辉敢庠谶@時候買給他吃：不能開這種先例，不能叫他想著一暗示就很容易的得逞。我也漫不經(jīng)心地說：“就是怪好看?！边^去之后，我也覺得孩子有點(diǎn)可憐，沒過幾天又上街時就主動提出把那樣小吃買給孩子吃，孩子自然喜出望外，我也覺得沒有違背我的原則，心里也很坦然。,今天是圣誕節(jié)。在外國，孩子們是最愛過這

27、個節(jié)日了，因?yàn)槭フQ節(jié)那天他們可以得到圣誕老人送來的圣誕禮物。  我們中國對圣誕節(jié)并不重視，因?yàn)樗吘故峭鈬墓?jié)日。但今天，圣誕老人居然光臨我家了。  夜幕降臨時，媽媽一回到家就告訴我，她單位的一個小朋友得到了圣誕老人送的禮物，讓我去看看是不是也有同樣的好運(yùn)。 …… 我立刻鎖上門，懷著萬分激動的心情上了樓。一進(jìn)門，我就慌慌張張地把喜訊告訴了家人。圣誕老人的信里說的都是鼓

28、勵我好好學(xué)習(xí)，上一所好中學(xué)的話語。爸爸說：“這是個好兆頭，但咱要升學(xué)還得靠自己?！?我一邊想著心中的歡樂，一邊捉摸著爸爸的話。對，今年小學(xué)就畢業(yè)了，升初中競爭很激烈，最終還得靠自己！                    

29、60;                   1997年 12月25日（六年級）,魏瑋日記 ：《圣誕節(jié)禮物》,為兒子編書,我是語文教師，可瑋瑋從小酷愛數(shù)學(xué)，對語文不太喜歡。1998年，瑋瑋12歲，我利用寒假為他編了第一本書《跬步集》。收集他四年級以前所寫的日記、作文，挑選

30、，修改，設(shè)計(jì)版面，逐字抄錄，還加了一些插圖。然后，編目錄，寫序言，制封面，又冠以“家庭出版社出版”。雖然簡單了些，但看上去儼然是一本像模像樣的圖書。孩子喜出望外，很受鼓舞。,為兒子編書,我提醒瑋瑋，注意我寫的字有沒有潦草的或?qū)戝e的，如果發(fā)現(xiàn)就指出來，我馬上改正；再讓他觀察書頁的編排設(shè)計(jì)有無雷同，如有，我會重新設(shè)計(jì)?，|瑋經(jīng)過認(rèn)真的審查，和我一起對書稿做了一些修改，并由他親自添加了一些圖案。我和他媽媽又各寫了一篇文章綴于書后，算是對孩子的捧

31、場和支持。一切就緒，就復(fù)印裝訂了幾本。親戚朋友得知紛紛索要，我們終于體驗(yàn)了辛勤勞動所帶來的喜悅。這一舉措對瑋瑋無疑產(chǎn)生了很大的激勵，到上五六年級的時候，學(xué)習(xí)語文的興趣明顯提高，日記堅(jiān)持得很好，作文也寫得好多了。,為孩子們編書,2006年春季在家里養(yǎng)傷，恰逢市教育局“關(guān)工委”號召教師撰寫教子論文，我決定寫《瑋瑋跬步》，意在探究瑋瑋成長經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在體例上，我采取為瑋瑋的《跬步集》逐篇加以教育學(xué)詮釋的形式，前呼后應(yīng)，相輔相成，相得益彰

32、，既體現(xiàn)了“生活即教育”的思想，也體現(xiàn)了家長和孩子共同成長的理念——這是有關(guān)教子之類著述在寫作上一種新的嘗試。 瑋瑋今后的發(fā)展都要靠他自己了。作為教師，我現(xiàn)在最縈繞于心的，是當(dāng)前教育界所存在的一系列問題，尤其是家庭教育問題。我愿把我和孩子合著的《瑋瑋跬步》獻(xiàn)給正在成長的孩子們和期盼著教育學(xué)支持的家長們。,介紹幾本家教好書（1）,《完整的成長——兒童生命的自我創(chuàng)造》 孫瑞

33、雪 著 本書講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外界世界中創(chuàng)造“自我”，讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人，如何在關(guān)愛兒童的同時看到兒童自我成長 的力量，將其培育成為一個完整的人（不是完美的人）。她提倡對兒童生命的尊重，詮釋完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵。本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀著更好的理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。,介紹幾本家教好書（2）,《不吼不叫教出好孩子》聞言、湯昕 合著

34、 本書從家庭教育常犯的錯誤、賞識教育、孩子性格的培養(yǎng)、親子溝通、學(xué)習(xí)以及“問題孩子”的教育六個方面告訴父母，在生活中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子健康成長，如何教育孩子自主學(xué)習(xí)嗎，如何培養(yǎng)孩子的良好性格等。提醒所有的父母，在對待孩子的時候要充滿愛心和耐心。,介紹幾本家教好書（3）,《好媽媽勝過好老師》 尹建莉 著 作者是任教十余年、讀了北師大教育碩士、又培養(yǎng)了一

35、個優(yōu)秀女兒的尹建莉女士。她女兒跳過兩次級，16歲參加高考，高于清華錄取線22分，她的女兒不僅學(xué)業(yè)優(yōu)異，而且自信自立，樂于助人，是北京市三好學(xué)生。,尹建莉說：,父母之愛都是深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量的高低的，不是父母的學(xué)歷，收入，地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。 孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉

36、快。 如何對孩子進(jìn)行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運(yùn)，童年決定一生。,尹建莉說：,在培養(yǎng)“好習(xí)慣”過程中如果方法用的不對，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。正確的方法，其實(shí)遠(yuǎn)比錯誤的方法簡單易做。 家長掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一線之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同

37、。 所有的小事對孩子來說都是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就了大事。孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長。,網(wǎng)絡(luò)語摘,做為一個女人，孩子是她的第一事業(yè)。第一事業(yè)成功了，其它的事業(yè)必定成功，第一事業(yè)失敗，其它事業(yè)再成功，也是白廢！ —

38、—開花的樹（洛陽）低調(diào)做人，你會一次比一次穩(wěn)健。高調(diào)做事，你會一次比一次優(yōu)秀。 ——雷厲風(fēng)行（偃師）你不能左右天氣，但你可以改變心情。 你不能改變?nèi)菝?，但你可以改變笑容?你不能控制他人，但你可以把握自己。 你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。 你不

39、能樣樣順利，但你可以事事盡力。 努力保持朝氣蓬勃的人生觀。 不要心懷不滿，怨天尤人。 朋友，生活充滿陽光！ ——西亳俠客（偃師）,讓我們對自己的家庭教育做個測試：（以下每個題按提示的數(shù)目加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)）,讀過關(guān)于教育的書1——10種；每學(xué)期陪孩子逛書店、看各種展覽1——10次；每月和孩子閑聊、郊游、游戲1——10次；每星期表揚(yáng)鼓勵孩子1——

40、10次；每星期詢問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況1——10次；每天看報(bào)刊雜志書籍1——10分鐘；每天看電視新聞1——10分鐘；每學(xué)期和學(xué)校老師溝通1——10次；每月邀請孩子一起探視老人、做家務(wù)1——10次；每天由衷地習(xí)慣地對孩子微笑1——10次。,我的家教歌,孩子生來都不孬，后天培養(yǎng)最重要。家庭不僅嚴(yán)要求，關(guān)鍵還得會引導(dǎo)。時時處處多勉勵，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去感召。日積月累循序進(jìn)，潛移默化見成效。,祝您的孩子在愛的教育下健康成長