初中教師中學(xué)歷史教材教法考試說(shuō)明

1、初中教師中學(xué)歷史教材教法考試說(shuō)明初中教師中學(xué)歷史教材教法考試說(shuō)明一、考一、考試性質(zhì)為適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師提出的新要求，本次教師教材教法考試是為檢測(cè)初中教師學(xué)習(xí)新理論、把握新課標(biāo)、運(yùn)用新教法、處理新教材的水平考試及能力，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從而推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展。二、考二、考試范圍1、教育部2001年頒布的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）。2、人教版初中課標(biāo)歷史各年級(jí)教材（含教材相關(guān)圖片）。三、考

2、三、考試方式方式考試采用書(shū)面筆答方式?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，其答案全部用鉛筆填涂在機(jī)讀卡上，不能填在試卷上。第Ⅱ卷為各類型題，直接答在試卷上。四、四、試卷結(jié)構(gòu)（一）知識(shí)內(nèi)容分布比例1、課標(biāo)占10%：考查歷史教師學(xué)習(xí)和理解《課標(biāo)》的程度。2、教材教法占20%：考查教師根據(jù)《課標(biāo)》要求，處理教材、運(yùn)用教法的能力和水平。3、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)占70%：考查教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并以略高于中考考試水平命題。（二）題型

3、分布比例選擇題約占40%，其它題型約占60%。五、考五、考試目標(biāo)（一）、考試內(nèi)容1、中國(guó)古代史知道元謀人、北京人等早期人類，了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存；簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址原始農(nóng)耕文化的特征；了解夏、商、西周三代的更替；知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)；了解商鞅變法的史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革；了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，理解統(tǒng)一國(guó)家建立的意義；知道陳勝吳廣起義；列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝；了解張騫通西域

4、、西域都護(hù)的設(shè)置，漢與朝鮮、日本的交流，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用；知道魏、蜀、吳的建立；知道東晉南朝江南開(kāi)發(fā)的史實(shí)；概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施；了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容；列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗；知道武則天和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)；了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)；以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展；列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移；了解成吉思汗統(tǒng)一

5、蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)；了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施；概述鄭和下西洋的史實(shí)；知道戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神；列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折；知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響；知道國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開(kāi)放和社

6、會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想；簡(jiǎn)述香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針；了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)；了解我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)；以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用；知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性

7、成果，以及“863”計(jì)劃的制定；以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說(shuō)明信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用；列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位；了解我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。4、世界古代史列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成；知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境；了解伯里克利時(shí)代雅典民主

8、政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地；了解羅馬共和國(guó)的興衰；了解大化改新的基本內(nèi)容；了解西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位；了解西歐城市興起的歷史意義；了解希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí)；知道馬可波羅來(lái)華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，理解世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義；知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字；了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播；了解《荷馬史詩(shī)》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品

9、。5、世界近代史知道《神曲》，了解達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用；簡(jiǎn)述《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史影響；了解華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用；知道珍妮機(jī)的發(fā)明，了解兩次工業(yè)革命的重大發(fā)明及對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的巨大影響；了解林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用；簡(jiǎn)述明治

10、維新的主要內(nèi)容，理解明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用；了解憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義；知道“五月流血周”和創(chuàng)作國(guó)際歌的主要過(guò)程，了解巴黎公社的革命精神。6、世界現(xiàn)代史了解薩拉熱窩事件，認(rèn)識(shí)突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅；以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難；了解俄國(guó)1917年彼得格勒武裝起義和世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生，知道十月革命的重大意義；了解20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)