八年級(jí)上期入學(xué)考試語(yǔ)文試卷

1、1八年級(jí)上期學(xué)生入學(xué)學(xué)情調(diào)查八年級(jí)上期學(xué)生入學(xué)學(xué)情調(diào)查語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（31分）1、加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）2分A、憩息（q）粼粼（lng）犀利（xī）皎潔（jiāo）B、蜿蜒（wǎn）綺麗（q）慷慨（kǎi）恫嚇（dng）C、纖維（xiān）脈搏（mi）墮落（du）孤僻（p）D、靦腆（diǎn）瀚海（hn）墳?zāi)梗╩）洗滌（d）2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）2分A、靦腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨滅B、無(wú)地自容輕舉妄動(dòng)相題并

2、論滂沱大雨C、引經(jīng)據(jù)典怒不可遏不解之緣大名鼎鼎D、愛(ài)不釋手肅然起敬青黃不接如饑似渴3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()2分A.通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實(shí)踐，敢于嘗試。B.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損失的，免于承擔(dān)責(zé)任。C.對(duì)于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。D.我店經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，招收6名女服務(wù)員，年齡在1822

3、歲左右，必須有本市戶(hù)口。4、下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）2分A、今天我們班到郊外分組活動(dòng)，你是參加義務(wù)勞動(dòng)小組呢？還是參加社會(huì)活動(dòng)小組？B、程乃珊在“吾家有女初長(zhǎng)成”這篇文章里，提到她女兒愛(ài)讀《圍城》、《洗澡》等書(shū)。C、他看上去只有三、四十歲，與他的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。D、“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警沉思地說(shuō)，“將軍家沒(méi)有這樣的狗?！?、在下面的語(yǔ)段中填入正確的一項(xiàng)是（）2分有些人喜歡用顯微鏡觀察葉子有些

4、人喜歡用眼睛去細(xì)看木頭的年輪。()真正去認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)()必須從葉枝根本從過(guò)去的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到，同樣，當(dāng)我們正視生命時(shí)，()只從細(xì)微末節(jié)著眼，()是對(duì)自己生命的一種污蔑。A、但卻如果便B、因?yàn)榫腿绻鉉、而卻因?yàn)榫虳、但就因?yàn)榫?、依照畫(huà)線的句子形式，仿寫(xiě)下列句子。（2分）感謝您，老師，是您洗去了我心靈中的塵埃。感謝您，老師，_______________感謝你，老師，________________7、根據(jù)下面幾則材料，回答問(wèn)題

5、。2分材料一：《中山商報(bào)》2007年6月19日訊我市一家為企業(yè)和學(xué)校提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，5月初接受東區(qū)某兩所中學(xué)的邀請(qǐng)，進(jìn)行為期一個(gè)月的調(diào)查。本次調(diào)查的對(duì)象共1970名中學(xué)生，其中初中生1147人，高中生822人。調(diào)查結(jié)果顯示：初中生（1147人）高中生（822人）所占人數(shù)所占比例所占人數(shù)所占比例重度焦慮12911.2%475.7%3者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游

6、覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)

7、的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)和低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。11、根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）12、理解選文內(nèi)容，完成(

8、1)～（3）小題。⑴第①段在全文中的作用是：。（1分）⑵寫(xiě)出能概括蘇州園林總的特征的句子。（1分）⑶用原話說(shuō)說(shuō)第①段中排比句有什么表達(dá)作用？（2分）答：13、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)”？句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”能不能互換？為什么？（2分）答：14、從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度分析，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、選文中的“大多”、“往往”等詞語(yǔ)用得極有分寸，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。B、“重巒疊嶂”一詞，寫(xiě)出了

9、假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象。C、“高低屈曲”狀寫(xiě)出池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。D、說(shuō)明文的語(yǔ)言可平實(shí)生動(dòng)，“魚(yú)戲蓮葉間”，“又是入畫(huà)的一景”表明選文以平實(shí)為主。（二）閱讀《樟樹(shù)贊》（8分）樟樹(shù)贊（1）上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹(shù)。（2）有一次，周恩來(lái)同志覺(jué)著那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說(shuō)：我舍不得這兩棵樹(shù)。（3）廣東有種英雄樹(shù)，它長(zhǎng)得很高。如果在它周?chē)袆e的樹(shù)木，它

10、一定要長(zhǎng)得比別的樹(shù)高出一段，方才罷休。據(jù)說(shuō)它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上，伸著脖子，似著腦袋，欣賞起來(lái)，難保一定有趣。（4）樟樹(shù)不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫，長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹(shù)干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái)，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，繁繁密密，蔭涼特大。（5）別的樹(shù)木，容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上，就以可捉到三四種不同的蟲(chóng)?；ɑňG綠的；屈體前進(jìn)