兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)“兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題:兩個(gè)未知數(shù)的和倍問(wèn)題（稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題）。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元“分?jǐn)?shù)除法”例6及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)通過(guò)線(xiàn)段圖理解題意，并根據(jù)關(guān)鍵句弄清數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù)，能列方程解答稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題，理解解答思路，掌握解題方法。2從解題過(guò)程中切實(shí)理解用方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，提高學(xué)生列方程解決問(wèn)題

2、的自覺(jué)性與積極性。3讓學(xué)生對(duì)生活中的有關(guān)數(shù)學(xué)信息予以選擇、加工，進(jìn)而解決問(wèn)題，感悟稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：列方程解答稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題，理解解題思路，掌握解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)設(shè)未知數(shù)。二、二、探索交流，解決問(wèn)題。探索交流，解決問(wèn)題。（一）出示例61課件出示例6圖

3、片。2提問(wèn)：你從圖中獲得了哪些信息？（知道了我們班全場(chǎng)的總得分，知道了下半場(chǎng)得分是上半場(chǎng)的……）3想一想：根據(jù)已有的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生提出：上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？4請(qǐng)學(xué)生概括圖片信息，編出完整的應(yīng)用題。引導(dǎo)學(xué)生概括：六（1）班參加籃球比賽，全場(chǎng)得分為42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。六（1）班上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？（二）解答例題1根據(jù)題意，出示線(xiàn)段圖，引出“和倍”問(wèn)題。2獨(dú)立解答。（1）學(xué)生嘗試解答，教師巡視