培養(yǎng)幼兒對植物的興趣論文

1、培養(yǎng)幼兒對植物的興趣論文：淺談如何培養(yǎng)幼兒對植物的興趣[摘要]對孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)要從娃娃抓起，越早越好。針對幼兒的年齡特點，筆者從多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出了一整套培養(yǎng)幼兒對植物產(chǎn)生濃厚興趣的方法。從而使幼兒熱愛大自然、豐富知識、開闊視野、提高智力。[關(guān)鍵詞]幼兒植物興趣【中圖分類號】g613【文獻標識碼】a天真、好奇是兒童的天性，他們稚嫩的目光為自然界千姿百態(tài)的花草樹木，種類繁多的鳥獸蟲魚所吸引。相比較而言，活潑可愛、善解人意的小動物更能

2、引起兒童的興趣，那些既不會說話又不會活動的植物往往不會引起他們長久的注意。植物的生長相對緩慢，不是一朝一夕的事情，如果不仔細觀察是很難發(fā)現(xiàn)的，但植物世界卻又蘊含著豐富的教育內(nèi)容，有很多值得探索的奧秘，因此，培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，不僅可以擴大幼兒的視野，豐富他們的知識，還可以發(fā)展他們的智力。在多年的幼教工作實踐中，針對幼兒的年齡特征，我采取一系列教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們對植物的興趣。一、掌握觀察方法，變換觀察方式，調(diào)動幼兒對植物的興趣。觀察，

3、是幼兒認識周圍事物的最佳途徑。觀察力越敏銳發(fā)現(xiàn)的東西越多學(xué)到的東西越廣泛。而幼兒最初的觀察《找朋友》的游戲，請一部分小朋友分別拿丁香花、杏花、迎春花，另一部分拿著這些花的葉，并一齊唱：“找、找、找朋友，找到一個好朋友……”小朋友拿著葉和花互相找朋友，通過這個游戲鞏固幼兒對丁香的認識，同時也激發(fā)了幼兒對花卉的興趣。三、親自動手實際操作，激發(fā)幼兒對植物的興趣。幼兒天性好動，精力旺盛，教師引導(dǎo)幼兒參加各種實踐活動，通過自己動手、親自觸摸、學(xué)學(xué)

4、做做，能直接觀察到植物的變化，滿足好奇心理，達到認知的目的。我曾帶領(lǐng)小朋友們做了種子發(fā)芽的實驗，事先準備了幾個杯子，在每個杯子里面放四、五粒黃豆，并對每個杯子進行了編號。實驗時，第一個杯子只放種子其它什么也不放，第二個杯子里清水浸泡種子至杯子14處，第三個杯子放入較多清水，將種子全部浸泡，其余兩個杯子分別放入糖水和果汁，我讓幼兒每天觀察杯子里種子的變化，并初步學(xué)做觀察記錄，了解什么樣的環(huán)境有利于種子的生長。在實驗過程中，種子的每個細小的