《個人素質(zhì)修養(yǎng)》ppt課件

1、素,養(yǎng),SU YANG,個人素質(zhì) 與修養(yǎng),主講人：吳 凱,塑造他人眼中的你,,冰山一角,一個人所顯露出來的才能通常只有1/5，而更多的4/5往往是隱藏起來的。,個人的素質(zhì)與修養(yǎng)則是人們對我們潛在價值做出客觀評價的一個媒介、一扇窗戶。簡單而言，你所表現(xiàn)的素養(yǎng)決定了他人眼中的你是一個什么樣的人？,前言,To be or not to be that is a question.(生存還是死亡，這是一個問題。）,個人素

2、質(zhì)修養(yǎng)的內(nèi)涵,PART ONE,個人素質(zhì)修養(yǎng)的作用,PART TWO,個人素質(zhì)修養(yǎng)的提高,PART THREE,個人素質(zhì)修養(yǎng)的表現(xiàn),PART FOUR,修,齊,治,平,個人素質(zhì)修養(yǎng)的內(nèi)涵,PART ONE,修,素質(zhì),“素質(zhì)”一詞本是生理學(xué)概念，指人的先天生理解剖特點，主要指神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點，素質(zhì)是心理活動發(fā)展的前提，離開這個物質(zhì)基礎(chǔ)談不上心理發(fā)展。,素質(zhì)是以人的生理和心理實際作基礎(chǔ)，以其自然屬性為基本前提的。

3、也就是說，個體生理的、心理的成熟水平的不同決定著個體素質(zhì)的差異。,人的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。素質(zhì)只是人的心理發(fā)展的生理條件，不能決定人的心理內(nèi)容與發(fā)展水平，人的心理活動是在遺傳素質(zhì)與環(huán)境教育相結(jié)合中發(fā)展起來的。,人的素質(zhì)是以人的先天稟賦為基質(zhì)，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來的內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平。,,修養(yǎng),“修養(yǎng)”一詞原意包括修身養(yǎng)性、反省自新、陶冶品行和涵養(yǎng)道德。馬克思主義賦予“修養(yǎng)”新的含

4、義，就是要進行自我教育、自我改造。這種教育和改造離不開群眾的社會實踐，離不開在實踐中個人的主觀努力。“修養(yǎng)”這個詞，從廣義看是指人們政治、道德、學(xué)術(shù)以至技藝等方面進行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫，以及經(jīng)過長期努力達到的一種能力或思想品質(zhì)；從狹義看，“修養(yǎng)”通常是指思想品德修養(yǎng)。思想品德修養(yǎng)是以人的政治態(tài)度、思想意識和道德品質(zhì)為基本內(nèi)容的。,修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上。,個人素質(zhì)修養(yǎng)的作用,PART TWO,齊

5、,意義,“修養(yǎng)之于心地，其重要猶如食物之于身體。”個人素質(zhì)修養(yǎng)是一個人立足社會待人處世的一種態(tài)度，是知識、能力、個性經(jīng)過腦思維處理后的最終外在體現(xiàn)，也是一個人的內(nèi)在表現(xiàn)。它反映了一個人的涵養(yǎng)和水平。良好的個人素質(zhì)修養(yǎng)是一種大美德，它好比一根線，絲絲縷縷，聯(lián)接著工作、管理、學(xué)習(xí)、生活和為人、處世等，因此，加強修養(yǎng)，是每個人一生的必修課。,,,表現(xiàn),提升人格魅力實現(xiàn)自身價值,“金無足赤，人無完人”而加強個人素質(zhì)修養(yǎng)則是實現(xiàn)完美的最佳方

6、法，它可以豐富人的內(nèi)涵，從而提高自身素質(zhì)的內(nèi)在實力，使人們面對問題時更具勇氣，更有信心，進而更充分的實現(xiàn)自我。,增進人際交往營造和諧氣氛,人際交往，貴在有禮。加強個人素質(zhì)修養(yǎng)有助于是人與人之間的關(guān)系更趨融洽，使人們的生存環(huán)境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。,促進社會文明加快社會發(fā)展,人與社會密不可分，社會是由個人組成的，文明的社會需要文明的成員一起共建，文明的成員則需要具備較高的個人素質(zhì)修養(yǎng)。,觀點,修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還

7、是歸結(jié)到道德情操這個問題上。 性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。 心的陶冶，心的修養(yǎng)和鍛煉是替美的發(fā)現(xiàn)和體驗做準備。 身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎?,,,,,個人素質(zhì)修養(yǎng)的提高,PART THREE,治,形象,,,,,精神風(fēng)貌：工作時應(yīng)該保持嚴

8、肅、認真、合作、進取的工作態(tài)度，生活中保持樂觀、友好、自信、積極向上的精神風(fēng)貌。,儀表端莊整潔：男士不留長發(fā)，蓄胡須，留奇怪的發(fā)型；女士濃妝艷抹，不宜做夸張造型，不宜染彩發(fā)。,著裝得體：特殊時間或場合，有規(guī)定著裝時必須遵從，生活中可著休閑便裝，但應(yīng)盡量避免短褲、超短裙等出行。,生產(chǎn)后勤人員應(yīng)著工作服，注意服飾整潔，工作時間不佩戴首飾。,禮儀,言談交際基本要求：態(tài)度謙虛誠懇、表情親切自然、語調(diào)平和沉穩(wěn)、語言準確規(guī)范六不談：不非議黨和政

9、府、不要涉及國家秘密與行業(yè)秘密、不非議交往對象、不背后議論他人、不涉格調(diào)不高之事、不涉及個人隱私宜選話題：格調(diào)高雅、輕松愉快、時尚流行、對方擅長說話的藝術(shù)：音量適中、語言規(guī)范；聲音壓低、語速適中；精神專注、少說多聽；不打斷對方、不補充對方、不糾正對方、不質(zhì)疑對方,儀態(tài)儀表、生活禮儀、社交禮儀、稱謂禮儀等,禮儀是人們在社會交流活動中為了相互尊重在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的、共同認可的行為規(guī)范。,學(xué)習(xí),人的思想

10、是可塑的。一個人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人--一個新人。--羅斯金以一般人而言，最簡便的修養(yǎng)方法是讀書?！簩嵡镒x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔挚暣蟛脊?，腹有詩書氣自華?！K軾,修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上。,個人素質(zhì)修養(yǎng)表現(xiàn),PART FOUR,平,,崗位表現(xiàn),

11、辦公室,四,車間職工,司機,后勤保障,辦公室,·按時上下班，見面微笑問好，積極高效工作，團結(jié)協(xié)作不得以部門為界限互相推諉工作任務(wù)；·工作時間不得擅離工作崗位，盡量不要有私人朋友來訪，不得聚集聊天、戲鬧、吃零食，不在辦公室喧嘩；·進入他人辦公室前要先敲門，離開時將門輕輕關(guān)上；·未經(jīng)允許不得隨意翻閱同事文件資料、物品，更不要隨便拿走，注意資料保密安全存放；·注意保持整潔辦公環(huán)境，下班

12、前檢查所有用電設(shè)施，確定斷電后離開；·談話時避免議論職務(wù)、薪資、同事、領(lǐng)導(dǎo)等，工作場合注意回避親屬關(guān)系等。,后勤保障,·執(zhí)勤時著制服，穿著整齊，儀容整潔；·須保持門衛(wèi)室整潔、衛(wèi)生，各種物品擺放有序；·對待出入車輛、人員先問候再詢問；·執(zhí)勤時應(yīng)嚴守崗位、不得擅離職守、酗酒、閑聊、睡覺等；·值班人員用餐時必須有人換班，不得空擋用餐；·發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)迅速趕往現(xiàn)

13、場，同時向上級主管匯報；·食堂餐桌、地面清理整潔營造良好的就餐環(huán)境；·職工就餐時需禮貌對待，嚴禁使用不禮貌語言等。,司機,·遵守駕駛員準則，遵守安全法規(guī)，嚴禁酒后駕駛，疲勞駕駛；·出車前進行車況檢查，嚴格保障個人及乘客安全；·未經(jīng)上級批準，不能將自己所駕車輛交給他人駕駛；·外出辦事，嚴禁使用公車辦私事等。,車間職工,·履行好本職責(zé)任，嚴格按照各項操作