2019年春新部編本人教版三年級下冊語文全冊教案1

1、120192019年春新部編本人教版三年級下冊語文全冊教案年春新部編本人教版三年級下冊語文全冊教案1古詩三首古詩三首教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“融、燕”等7個生字會寫“鴛、鴦”等12個生字。2.聯(lián)系生活實際，利用圖文結(jié)合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思，初知古詩大意。3.能正確朗讀、背誦古詩并默寫《絕句》。感受詩中蘊(yùn)藏的春天的情趣。教學(xué)重點：能正確朗讀、背誦古詩；默寫《絕句》。教學(xué)難點：能用聯(lián)系生活實際、利用圖文結(jié)合等方法了解古詩大意。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、找有關(guān)春天的詩句。教學(xué)時數(shù)：3課時教學(xué)課程：第一課時一、揭題導(dǎo)入，明確任務(wù)1、導(dǎo)語導(dǎo)入：我們唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”美稱的李白；另一位則被稱為“詩圣”的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽(yù)，今天我們就來學(xué)習(xí)杜甫寫的一首絕句。板書課題2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)《絕句》這首古詩。3.補(bǔ)充絕句知識。絕句是詩歌的一種體裁，按照每句字?jǐn)?shù)，可分為五言絕句、七言絕句?！驹O(shè)計意圖：導(dǎo)語引入

3、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解絕句是詩歌體裁?！慷?、初讀古詩，感受節(jié)奏1.出示初讀要求：（1）大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。（2）同桌互相正音。2.逐句朗讀檢查。課件出示“遲日”“泥融”“鴛鴦”等詞語，并正音。3教師范讀、學(xué)生練讀。4.齊讀古詩，讀出詩的節(jié)奏和韻味。三、了解詩意，想象春景1.杜甫的詩中有畫，結(jié)合課本插圖自讀古詩，看看詩中畫了什么？并展開想象。詩中有日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。2.用自己的話描述出詩中的畫。

4、師相機(jī)總結(jié)古詩的意思。2.詩中不僅有美好的春色，還有氣味呢？3一、導(dǎo)語引入，揭示課題1.繼續(xù)學(xué)習(xí)宋朝詩人曾幾寫的一首古詩，一起感受曾幾筆下的春天。2.強(qiáng)調(diào)曾是多音字3.板書課題。解釋課題（三衢山的道上）二、初讀古詩，補(bǔ)充學(xué)法1.師生回憶學(xué)習(xí)古詩的方法（查字典、看注釋、看插圖）。2.學(xué)生根據(jù)古詩學(xué)習(xí)的方法自學(xué)古詩。3.齊讀1、2句。經(jīng)過自學(xué)，你學(xué)懂了哪個詞或哪句詩？強(qiáng)調(diào)“泛”“盡”的意思？【設(shè)計意圖：回憶總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法很必要，“善教者

5、授其法也”，鼓勵學(xué)生提出新的學(xué)習(xí)古文的方法?！?.“梅子黃時”正是江南梅雨時節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情很好，游興愈濃。指導(dǎo)學(xué)生讀出1、2句的，體會詩人的心情。5.詩人乘小船走到小溪的盡頭，有些失望的時候，卻聽到樹上的黃鸝，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩。齊讀3、4句。6.此時詩人的心情一定是—驚喜的，指導(dǎo)學(xué)生讀出詩人的感受？【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受詩人那種由失望到驚喜的心情變化?！?.齊讀整首詩，讀出詩