版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院”學(xué)習(xí)培訓(xùn)感想7月22日的早晨,天空的雨越織越密,可在局中心醫(yī)院會議室內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛卻越來越濃,來自西安工運(yùn)學(xué)院的薛教授由淺入深、理論聯(lián)系實際的授課把學(xué)員們聽的如醉如癡,這節(jié)課對我來說,收益匪淺,使我想起一篇文章:被稱為美國之父的富蘭克林,年輕時曾去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他,昂首挺胸邁著大步,不想進(jìn)門時撞在了門框上,迎接他的前輩見此情景,笑笑說:“很疼吧?可這將是你今天來訪的最大收獲。一個人活在世上,就必須時刻記住低頭。
2、”無獨有偶,有人問蘇格拉底:“你是天下最有學(xué)問的人,那么你說天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不遲疑的回答:“三尺!”那人不以為然:“我們每個人都有五尺高,天與地之間只有三尺,那不是戳破蒼穹?”蘇格拉底笑著說:“所以,凡是高度超過三尺的人,要長立于天地間,就要懂得低頭。是啊,作為社會的一分子,不論你的資歷、能力如何?在浩瀚的人海里,你只是一個小小的分子,無疑是渺小的。當(dāng)我們把奮斗目標(biāo)看得更高時,更要在人生舞臺上唱低調(diào),正在生活中保持低
3、姿態(tài),把自己看輕些,把別人看重些。其實,我們的生活又何嘗不是如此。自認(rèn)懷才不遇的人,往往看不到別人的優(yōu)秀;憤事嫉俗的人,往往看不到世界的美好;只有敢于低頭并不斷吸取教訓(xùn),才會為別人的成功而欣喜,為自己的善解人意而自得,才會在挫折面前保持一個良好的心態(tài)。所以,在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院之際,環(huán)境不適應(yīng)我們,我們要去適應(yīng)環(huán)境,機(jī)遇不靠近我們,我們要去靠近機(jī)遇,望我們每個人從我做起,從現(xiàn)在做起,抓緊學(xué)習(xí),熱愛企業(yè),因為:今日工作不努力,明日努力找工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室
- 學(xué)習(xí)型醫(yī)院的創(chuàng)建及評價研究.pdf
- 學(xué)習(xí)型醫(yī)院的創(chuàng)建及效果評價.pdf
- 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
- 《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》
- 創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型高?!惫芤?/a>
- 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
- “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”計劃
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)
- 2021創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)
- 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建研究.pdf
- 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織研究
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校經(jīng)驗材料
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織寓言新解
- 學(xué)習(xí)型組織理論在“學(xué)習(xí)型高校”創(chuàng)建中的運(yùn)用.pdf
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)心得范文
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)讀書學(xué)習(xí)制度
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要反對浮躁
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的研究.pdf
- 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建評價研究.pdf
評論
0/150
提交評論