文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理研究

1、人才開發(fā)PersonofTalentDevelopi幣麗1i蛔l芐)總第383玎一——中外企業(yè)客文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理研究李靖華，傅璇(湖南師范大學(xué)。長(zhǎng)沙410081)摘要：一直以來，技術(shù)革新和內(nèi)容創(chuàng)新是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿驮慈?。要做到這些。人才是關(guān)鍵，加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)。建立合理的文化產(chǎn)業(yè)人才機(jī)制，是文化產(chǎn)業(yè)持久發(fā)展的保障。本文通過對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人人力資源狀況的分析，提出解決的建議。關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)：人才資源；管理中圖分類號(hào)：

2、C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1000—8772(2011)20012502一、文化產(chǎn)業(yè)人才資源的內(nèi)涵及分類人才資源是指具有一定知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，能在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中創(chuàng)造價(jià)值和做出貢獻(xiàn)的人。作為不同于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)，人的創(chuàng)意是其發(fā)展的中心那么對(duì)于人才的要求也是有所不同的。在文化產(chǎn)業(yè)中，人才資源是指在傳媒業(yè)、文化旅游、演藝娛樂、數(shù)字娛樂、文化會(huì)展、體育休閑、廣告業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等優(yōu)勢(shì)文化產(chǎn)業(yè)中從事經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)意工作

3、為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一定價(jià)值和作出貢獻(xiàn)的人。這些人一般都擁有大專及以上學(xué)歷，擁有專業(yè)技術(shù)職務(wù)(資格)或困家承認(rèn)的文化產(chǎn)業(yè)相應(yīng)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格?；蛘咴谖幕髽I(yè)或事業(yè)單位中承擔(dān)一定的管理和技術(shù)1：作。根據(jù)崗位的性質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)人才分為：經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、和創(chuàng)意人才三類。=、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源發(fā)展?fàn)顩r1、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源匱乏2010年在北京大學(xué)主辦的“第七屆中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)信念論壇”上，華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)黃永林就對(duì)這問題作了專門的論述。黃教

4、授認(rèn)為：我國(guó)在人力資源的文化素質(zhì)方面遠(yuǎn)低于世界平均水平的，一般來說發(fā)達(dá)國(guó)家的平均指數(shù)為6415％，發(fā)展中國(guó)家是3234％，轉(zhuǎn)型圍家是5604％而中國(guó)僅為3588％。目前為止我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)只有一萬多人。只有韓國(guó)的i分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本和美閩等發(fā)達(dá)國(guó)家。2009年對(duì)30多個(gè)行業(yè)人才緊缺指數(shù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，文化產(chǎn)業(yè)居于首位可見中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才是非常緊缺的。2、高素質(zhì)、綜合性文化產(chǎn)業(yè)人才資源匱乏是制約我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸具體而言一是經(jīng)

5、營(yíng)管理人才數(shù)量偏少、結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)化程度不高，尤其是懂經(jīng)營(yíng)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的少尤其是擅長(zhǎng)項(xiàng)日策劃、文化經(jīng)紀(jì)、資本運(yùn)作的難以適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的需要；二是熟悉I目際慣例和規(guī)則、擅長(zhǎng)媒介市場(chǎng)運(yùn)作、具有戰(zhàn)略思維的外向捌經(jīng)營(yíng)人才短缺：i是文化經(jīng)營(yíng)管理人才開拓能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力尚不夠強(qiáng)，缺乏大到集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)；四是文化經(jīng)營(yíng)管理后備人才不足、活力不強(qiáng)，尤其缺少既自較高的專、lk素養(yǎng)又請(qǐng)熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、具有豐富的文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作及經(jīng)營(yíng)管

6、理經(jīng)驗(yàn)的高層次高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才。即使收稿日期：20ll—10一13是人們一般認(rèn)為相對(duì)比較充足的文化藝術(shù)專業(yè)人才，如優(yōu)秀的影視劇本及舞蹈創(chuàng)作人才、優(yōu)秀導(dǎo)演、優(yōu)秀演員、動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才等也普遍存在高、精、尖，人才極度缺乏的問題。一個(gè)廣為流傳的數(shù)據(jù)是，我國(guó)游戲動(dòng)畫人才缺口達(dá)60萬人。影視動(dòng)畫人才缺口達(dá)15萬人，而國(guó)內(nèi)傳媒業(yè)60多萬從業(yè)人員中，懂媒體經(jīng)營(yíng)管理的人才還不足l％。這些數(shù)據(jù)雖然未必準(zhǔn)確，但也凸顯了動(dòng)畫人才饑渴的現(xiàn)狀；而會(huì)展方面的高級(jí)策

7、劃人才，僅深圳一個(gè)地區(qū)的缺口即達(dá)50％。這砦數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，進(jìn)一步鑒證了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中人才短缺現(xiàn)象非常嚴(yán)重。要想文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，人才的投入是非常必要的。3、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源結(jié)構(gòu)不合理首先是人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡。目前我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的企業(yè)從業(yè)者以設(shè)計(jì)類、策劃類和編輯類等專業(yè)類職位居多，而財(cái)務(wù)、管理、行政、教育等非專業(yè)類職位所占比例較低，不到i成。文化產(chǎn)業(yè)中最缺乏的第一是經(jīng)營(yíng)管理人才。這些經(jīng)營(yíng)管理人才不但要懂傳媒又要懂得經(jīng)濟(jì)、管理、心理，

8、他們可以幫助一個(gè)公司、一個(gè)頻道或者一個(gè)欄目取得更好的效益。第二是策劃創(chuàng)意人才，好的創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障。其次，從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)不合理。抽樣調(diào)查結(jié)果表明。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員年齡普遍集中在56歲以下，35歲以下人員比重比較小。尤其是經(jīng)營(yíng)管理人員70％在36歲以上，35歲以下的僅占300／0。特別是在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其從業(yè)人員近八成年齡在20。25歲之間，從業(yè)年限在兩年以內(nèi)的超過七成3—8年的約占兩成8年以上的不到一成?？梢娢覈?guó)的文化產(chǎn)業(yè)

9、已經(jīng)到了一個(gè)青黃不接的階段，年紀(jì)輕的經(jīng)驗(yàn)不足年齡大的有經(jīng)驗(yàn)fFi缺乏創(chuàng)新。由此可見在我困文化產(chǎn)業(yè)的人力資源在結(jié)構(gòu)卜是極小合理的這與我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)起步晚、文化與產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期脫鉤有直接的關(guān)系。三、對(duì)于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理的建議一般在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的圍家其文化產(chǎn)業(yè)繁榮并不是靠幾個(gè)藝術(shù)家、作家?guī)?dòng)起來的也不是某幾個(gè)大老板的功勞而是一整套聞繞著文化產(chǎn)、lp的策劃、生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)制定的政策特別是人才激勵(lì)機(jī)制而構(gòu)建起來的1：業(yè)化、商業(yè)化運(yùn)作體系的形

10、成。針對(duì)這一經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況覡提出如下建議：作者簡(jiǎn)介：李靖華(1986一)男湖南郴州人碩士從事中國(guó)古代史研究；傅璇(1985一)女湖北黃岡人碩士從事文化產(chǎn)業(yè)與管理史研究。125萬方數(shù)據(jù)人才開發(fā)PersonofTalentDevelop2011茸第10期節(jié)l總第孤3期。外企業(yè).文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理研究李靖華，傅璇(湖南師范大學(xué)。長(zhǎng)沙41∞81)摘要直以來，技術(shù)革新和內(nèi)容創(chuàng)新是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿驮慈?。要做到這些，人才是

11、關(guān)鍵，加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，建立合理的文化產(chǎn)業(yè)人才機(jī)制，是文化產(chǎn)業(yè)持久發(fā)展的保障。本文通過對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人人力資源狀況，的分析，提出解決的建議。關(guān)鍵詞:文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理中固分類號(hào):C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1創(chuàng)08772(2011)20012502、文化產(chǎn)業(yè)人才資源的內(nèi)涵及份提人才資源是指具有一定知識(shí)和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，能在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中創(chuàng)造價(jià)值和做出貢獻(xiàn)的人。作為不同于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)，人的創(chuàng)意是其發(fā)展的中心.

12、那么對(duì)于人才的要求也是有所不同的。在文化產(chǎn)業(yè)中，人才資源是指在傳媒業(yè)、文化旅游、演藝娛樂、數(shù)字娛樂、文化會(huì)展、體育休閑、廣告業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等優(yōu)勢(shì)文化產(chǎn)業(yè)中從事經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)意工作.為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一定價(jià)值和作出貢獻(xiàn)的人。這些人一般都擁有大專員以上學(xué)歷，擁有專業(yè)技術(shù)職務(wù)(資格)或間家承認(rèn)的文化產(chǎn)業(yè)相庇行業(yè)執(zhí)業(yè)資格.或者在文化企收或事業(yè)單位中承擔(dān)一定的管理和技術(shù)工作。根據(jù)崗位的性質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)人才分為:經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、和創(chuàng)意

13、人才三類。二、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源發(fā)展?fàn)顩r1、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源匱乏2010年在北京大學(xué)主辦的“第七屆中間文化產(chǎn)業(yè)信念論壇“上，華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)黃永林就對(duì)這問題作了專門的論述。黃教授認(rèn)為:我同在人力資源的文化素質(zhì)方面遠(yuǎn)低于世界平均水平的，一般來說發(fā)達(dá)國(guó)家的平均指數(shù)為64.151.)島，發(fā)展中國(guó)家是32.34%.轉(zhuǎn)型國(guó)家是56.04%.而中國(guó)僅為35.88%。目前為止我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)只有一萬多人，只有韓國(guó)的氣分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日

14、本和美同等發(fā)達(dá)國(guó)家。2【陽用年對(duì)30多個(gè)行業(yè)人才緊面是指數(shù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，文化產(chǎn)業(yè)屑于首位，可見中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才是非常緊缺的。2、高素質(zhì)、綜合性文化產(chǎn)業(yè)人才資源匱乏是制約我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸具體而言.一是經(jīng)營(yíng)管理人才數(shù)量偏少、結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)化程度不高.尤其是懂經(jīng)營(yíng)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的少，尤其是擅長(zhǎng)項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、資本運(yùn)作的.難以適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的需要二是熟悉同際慣例和規(guī)則、擅長(zhǎng)媒介市場(chǎng)運(yùn)作、具有戰(zhàn)略思維的外向咽純背人才短缺

15、:芝是文化給傳管用.人才開拓能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力尚不夠強(qiáng)，缺乏大觀集111經(jīng)營(yíng)管理純驗(yàn):四是文化經(jīng)營(yíng)管用后備人才不足、活力不強(qiáng).尤其但是少既有較高的專、Ik素養(yǎng).又諳熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、具有豐富的文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作及經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的高國(guó)次高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才。即使收稿日期:2011103是人們一般認(rèn)為相對(duì)比較充足的文化藝術(shù)專業(yè)人才，如優(yōu)秀的影視劇本及舞蹈創(chuàng)作人才、優(yōu)秀導(dǎo)演、優(yōu)秀演員、動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才等也普遍存在高、精、尖，人才極度缺乏的問題。一個(gè)廣

16、為流傳的數(shù)據(jù)是，我同游戲動(dòng)國(guó)人才缺口達(dá)60萬人，影視動(dòng)嗣人才缺口達(dá)15萬人，而國(guó)內(nèi)傳媒業(yè)ω多萬從業(yè)人員中，懂媒體經(jīng)營(yíng)管理的人才還不足1%。這地?cái)?shù)據(jù)雖然未必準(zhǔn)確，但也凸顯了動(dòng)畫人才饑渴的現(xiàn)狀而會(huì)展方面的高級(jí)策劃人才，僅深圳一個(gè)地區(qū)的缺口即達(dá)50%。這也數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，進(jìn)一步鑒證了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中人才短缺現(xiàn)象非常嚴(yán)重。要想文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，人才的投入是非常必要的。3、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源結(jié)構(gòu)不合理首先是人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡。目前.我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)

17、的企業(yè)從業(yè)者以設(shè)計(jì)類、策劃類和編輯類等專業(yè)類職位居多，而財(cái)務(wù)、管理、行政、教育等非專業(yè)類職位所占比例較低.不到氣成。文化產(chǎn)業(yè)中最缺乏的.第一是經(jīng)營(yíng)管理人才。這些經(jīng)營(yíng)管理人才不但要懂傳媒.又要懂得經(jīng)濟(jì)、管理、心理，他們可以幫助一個(gè)公司、一個(gè)頻道或者一個(gè)欄目取得更好的效益。第二是策劃創(chuàng)意人才，好的創(chuàng)惠是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障。其次，從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)不合理。抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員年齡普遍集中在56歲以下.35歲以下人員比重比較小.

18、尤其是經(jīng)營(yíng)管理人員70%在36歲以上.35歲以下的僅占3000。特別是在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其從業(yè)人員近八成年齡在2025歲之間，從業(yè)年限在兩年以內(nèi)的超過七成.38年的約占兩成3年以上的不到一成?？梢娢覈?guó)的文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)到了一個(gè)青黃不接的階段，年紀(jì)輕的經(jīng)驗(yàn)不是.年齡大的有經(jīng)驗(yàn)恫缺乏創(chuàng)新。由此可見.在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的人力資源在結(jié)構(gòu)k是極不合理的.這與我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)起步晚、文化與產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期脫鉤有直接的關(guān)系。三、對(duì)于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才資源管理的踵議一般在文化

19、產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的同家.其文化產(chǎn)業(yè)繁榮并不是靠幾個(gè)藝術(shù)家、作家?guī)?dòng)起來的.也不是某幾個(gè)大老板的功勞，而是一整套用繞著文化產(chǎn)業(yè)的策劃、生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)制定的政策.特別是人才激勵(lì)機(jī)制而構(gòu)建起來的工業(yè)化、商業(yè)化運(yùn)作體系的形成。針對(duì)這一經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況.現(xiàn)提出如下建議:4乍看簡(jiǎn)介:李靖華(1986).男.湖南梆州人，碩士.從事中閏古代史研究傅璇(1985).女.湖北黃問人，碩士，從事文化產(chǎn)業(yè)與管理史研究。1251、建立“學(xué)習(xí)犁組織”

20、11學(xué)習(xí)犁組織的概念哈佛大學(xué)佛睿思特(1rorrester)教授于1965年在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》一文中首先提出了“學(xué)習(xí)型組織”這一概念。1990年美國(guó)學(xué)者彼得圣吉在所著的《第五項(xiàng)修煉》中首次將其理論化、系統(tǒng)化。根據(jù)其敘述筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織主要是指：在這種組織中，個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織是學(xué)習(xí)的個(gè)層次，他們?cè)谟山M織共同愿景所統(tǒng)領(lǐng)的一系列不同層次的愿景所引導(dǎo)和激勵(lì)下，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上持續(xù)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展和個(gè)人的全

21、面發(fā)展。建立學(xué)習(xí)型組織有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力適應(yīng)了時(shí)代的挑戰(zhàn)；有利于企業(yè)知識(shí)的更新和深化，激發(fā)企業(yè)的活力及潛力。有利于形成寬松、適于員工交流的氛圍，打造更加和諧的企業(yè)文化；有利于企業(yè)創(chuàng)新及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成。12學(xué)習(xí)型組織在文化產(chǎn)業(yè)中的運(yùn)用(以文化企業(yè)為例)人是知識(shí)最根本的載體，人力資源管理的目的是開發(fā)和利用其內(nèi)涵的知識(shí)和能力資源。所以知識(shí)管理成為人力資源管理的一個(gè)延伸領(lǐng)域。學(xué)習(xí)型組織從知識(shí)管理的角度是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展，知識(shí)管理通

22、過建立開放和信任的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境來影響員1二的T作態(tài)度和行為，促進(jìn)個(gè)體人力資本向企業(yè)人力資本的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)更好的效益。知識(shí)管理能夠有效促進(jìn)顯性知識(shí)在企業(yè)中的傳遞和共享以及隱性知識(shí)的培育和共享，其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：121拓寬學(xué)習(xí)型組織的知識(shí)平臺(tái)，促進(jìn)顯性知識(shí)在企業(yè)中的傳遞和共享促進(jìn)顯性知識(shí)在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的傳遞和共享的措施包括在組織內(nèi)建立起一個(gè)健全的、符合企業(yè)學(xué)習(xí)需要的知識(shí)庫。在信息量及其豐富的今天，企業(yè)若不能很好地整理自己擁有的知識(shí)，不

23、僅會(huì)造成員丁使用知識(shí)的極大不便而且會(huì)大大降低知識(shí)的可用性。根據(jù)組織的價(jià)值觀判斷哪些知識(shí)有用，并按照組織業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)的需要將其適當(dāng)編碼、存儲(chǔ)，使需要知識(shí)的人可以方便、快捷、準(zhǔn)確地找到他所需要的信息。同時(shí)，還要實(shí)時(shí)地更新知識(shí)，保證知識(shí)庫的準(zhǔn)確、經(jīng)濟(jì)、方便可用。122健全學(xué)習(xí)型組織的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化隱性知識(shí)的培育和共享首先，要打破符合社會(huì)發(fā)展的舊模式發(fā)展組織內(nèi)的交互關(guān)系，加強(qiáng)溝通。在人與人之間培育起信任和尊重的文化氛圍，全心全意追求個(gè)體人力資本和

24、企業(yè)人力資本的提升。其次，學(xué)習(xí)型組織中的組織學(xué)習(xí)是一種難以模仿和復(fù)制的能力，對(duì)它的管理更多地注重于隱性知識(shí)，而不是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的程序，企業(yè)通常的做法是對(duì)人力資本進(jìn)行內(nèi)部投資實(shí)際上就是激發(fā)現(xiàn)有組織成員的潛力的過程也是提高他們學(xué)習(xí)能力的過程。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)一般包括一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)。由于企業(yè)特殊技能僅在本企業(yè)內(nèi)有良好的效果。所以特殊培訓(xùn)更具有針對(duì)性，對(duì)企業(yè)而言難度更大；而獲得企業(yè)特殊培訓(xùn)的員工如果離開會(huì)導(dǎo)致其自身人力資本的貶值。因此特殊培訓(xùn)

25、會(huì)增加企業(yè)與員工雙方的成本，會(huì)降低員工的流動(dòng)率但由于成本的關(guān)系，在提供這樣的培訓(xùn)時(shí)。企業(yè)在挑選培訓(xùn)對(duì)象時(shí)會(huì)采取積極的行動(dòng)；而一般培訓(xùn)相對(duì)簡(jiǎn)單企業(yè)承擔(dān)的費(fèi)用較為低廉，但獲得一般培訓(xùn)的員T流動(dòng)率也相對(duì)較高。因此企業(yè)在為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，需要在一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)之間作出均衡的選擇。2、“以人為本”的管理理念21“以人為本”管理理念提出及概念建立以人為本的管理理念，是時(shí)代的要求也是企業(yè)成功、產(chǎn)業(yè)建立的關(guān)鍵?？梢哉f以人為中心的管理，是新階段的重

26、要特征之一。所謂“以人為本”的管理理念，不同于“見物不見人”或把人作為工具、手段的傳統(tǒng)管理模式，而是在深刻認(rèn)識(shí)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用基礎(chǔ)上，突出“人”在管理中的地位，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。22以人為本的管理理念的運(yùn)用221認(rèn)識(shí)人在管理中的重要性在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人們?cè)?jīng)熱衷于片面地追求產(chǎn)值和利潤(rùn)，卻忽視了創(chuàng)造產(chǎn)值、創(chuàng)造財(cái)富的人和使用產(chǎn)品的人。在生產(chǎn)絳營(yíng)實(shí)踐中，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，決定一個(gè)企業(yè)、一個(gè)社會(huì)發(fā)展能力的，主要并不在于機(jī)器設(shè)備

27、，而在于人們擁有的知識(shí)、智慧、／J‘能和技巧。人是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，是一切資源中最重要的資源。歸根到底，一切經(jīng)濟(jì)行為，都是由人來進(jìn)行的。沒有活力，企業(yè)就沒有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。因而，必須樹寺依靠人的經(jīng)營(yíng)理念，通過全體成員的共同努力，去創(chuàng)造組織的輝煌業(yè)績(jī)。222注重開發(fā)人的潛能生命有限，智慧無窮，人們通常都能潛藏著大量的才智和能力，管理的任務(wù)在于如何最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極性，釋放其潛藏的能量，讓人們以極大的熱情和創(chuàng)造力投身到事業(yè)之中。解放生

28、產(chǎn)力，首先就是人的解放。我們目前所進(jìn)行的改革，從根本上說，正是為億萬人民聰明才智的充分發(fā)揮創(chuàng)造良好的環(huán)境和機(jī)制。223塑造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。一支訓(xùn)練有素的人才隊(duì)伍，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。對(duì)于每一個(gè)文化企、№來說，應(yīng)把培育人，不斷提高員工的整體素質(zhì)，作為經(jīng)常性的任務(wù)。尤其是在急劇變化的現(xiàn)代，技術(shù)生命周期不斷縮短，知識(shí)更新速度不斷加快，每個(gè)人、每個(gè)組織都必須不斷學(xué)習(xí)。以適應(yīng)環(huán)境的變化并重新塑造自己。提高員工素質(zhì)也就是提高企業(yè)的生命力

29、。3、整合國(guó)內(nèi)和海外的教育優(yōu)勢(shì)資源，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累后備人才31發(fā)揮國(guó)內(nèi)教育和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)要把文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)納入國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃并給予適當(dāng)支持。按照市場(chǎng)需求和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)。完善文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制，擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，改革人才培養(yǎng)模式，積極利用職業(yè)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等方式培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)人才。通過舉辦創(chuàng)作比賽、建立興趣小組等方式，培養(yǎng)和引領(lǐng)公眾對(duì)文化產(chǎn)品的的創(chuàng)作興趣和消費(fèi)習(xí)慣，擴(kuò)大國(guó)產(chǎn)文化產(chǎn)品的影響。充分發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)

30、、高等教育和職業(yè)教育等機(jī)構(gòu)和單位的積極性，開展文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和人才培訓(xùn)。32積極利用海外優(yōu)勢(shì)教育資源通過出國(guó)留學(xué)等渠道培養(yǎng)既熟悉本國(guó)的文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，又了解海外的文化與社會(huì)狀況、先進(jìn)的技術(shù)的教師隊(duì)伍和優(yōu)秀人才；或者聘請(qǐng)海外專門從事文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研究和企業(yè)管理的專家來華講學(xué)和工作，通過這種國(guó)際的交流使中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)能夠“走出去”。參考文獻(xiàn)：川彼得圣吉第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐【M】北京：中信出版社，2010【2】東方慧博人力資

31、源公司文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才調(diào)研報(bào)告以提升人力資源管理為手段推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展http，M州Tisejobeom／news／htmlnews／20061025／7268113607ohtml20078—13。2006【3】杜春峰論學(xué)習(xí)型組織【J】中國(guó)市場(chǎng)2007，(13)14l魏志勇人力資源開發(fā)與管理【MJ北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社2004【5】孫友臣關(guān)于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的憂思【J】東岳論叢，2006(3)【6】佟賀豐英國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展

32、狀況及其啟示叨科技與管理，2005，(01)r7】祁述稻中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告m】北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004。(2)(責(zé)任編輯：陳麗敏)萬方數(shù)據(jù)1、建立“學(xué)習(xí)理組織“1.1學(xué)習(xí)理組織的概念哈佛大學(xué)佛睿思特(Frester)教授于1965年在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》一文中首先提出了“學(xué)習(xí)理組織“這一概念。1990年美國(guó)學(xué)者彼得圣吉在所著的《第五項(xiàng)修煉》中首次將真理論化、系統(tǒng)化。根據(jù)其敘述筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織主要是指:在這種組織中，個(gè)人

33、、團(tuán)隊(duì)和組織是學(xué)習(xí)的個(gè)層次，他們?cè)谟山M織共同愿景所統(tǒng)領(lǐng)的一系列不同層次的愿景所引導(dǎo)和激勵(lì)下，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上持續(xù)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展和個(gè)人的全面發(fā)展。建立學(xué)習(xí)型組織有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力適應(yīng)了時(shí)代的挑戰(zhàn)有利于企業(yè)知識(shí)的更新和深化，激發(fā)企業(yè)的活力及潛力。有利于形成寬松、適于員工交流的氛用，打造更加和諧的企業(yè)文化有利于企業(yè)創(chuàng)新及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成。1.2學(xué)習(xí)型組織在文化產(chǎn)業(yè)中的運(yùn)用(以文化企業(yè)為例)人是知識(shí)最

34、根本的載體，人力資源管理的目的是開發(fā)和利用其內(nèi)涵的知識(shí)和能力資源。所以知識(shí)管理成為人力資源管理的一個(gè)延伸領(lǐng)域。學(xué)習(xí)型組織從知識(shí)管理的角度是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)互動(dòng)發(fā)展，知識(shí)管理通過建立開放和信任的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境來影響員工的工作態(tài)度和行為，促迸個(gè)體人力資本向企業(yè)人力資本的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)更好的效益。知識(shí)管理能夠有效促進(jìn)顯性知識(shí)在企業(yè)中的傳遞和共享以及隱性知識(shí)的培育和共事，其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:1.2.1拓寬學(xué)習(xí)型組織的知識(shí)平臺(tái)，促進(jìn)顯性知識(shí)在企業(yè)中

35、的傳遞和共享促進(jìn)顯性知識(shí)在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的傳遞和共享的措施包括在組織內(nèi)建立起一個(gè)健全的、符合企業(yè)學(xué)習(xí)需要的知識(shí)庫。在信息量及其豐富的今天，企業(yè)若不能很好地整理自己擁有的知識(shí)，不僅會(huì)造成員工使用知識(shí)的極大不便.而且會(huì)大大降低知識(shí)的可用性。根據(jù)組織的價(jià)值觀判斷哪些知識(shí)有用，并按照組織業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)的需要將其適當(dāng)編碼、存儲(chǔ)，使需要知識(shí)的人可以方便、快捷、準(zhǔn)確地找到他所需要的信息。同時(shí)，還要實(shí)時(shí)地更新知識(shí)，保證知識(shí)庫的準(zhǔn)確、經(jīng)濟(jì)、方便可用。1.2.2

36、健全學(xué)習(xí)型組織的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化隱性知識(shí)的培育和共享首先，要打破符合社會(huì)發(fā)展的舊模式.發(fā)展組織內(nèi)的交互關(guān)系，加強(qiáng)溝通，在人與人之間培育起信任和尊重的文化氛圍，全心全意追求個(gè)體人力資本和企業(yè)人力資本的提升。其次，學(xué)習(xí)型組織、中的組織學(xué)習(xí)是一種難以模仿和復(fù)制的能力，對(duì)它的管理更多地注重于隱性知識(shí)，而不是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的程序，企業(yè)通常的做法是對(duì)人力資本進(jìn)行內(nèi)部投資，實(shí)際上就是激發(fā)現(xiàn)有組織成員的潛力的過程，也是提高他們學(xué)習(xí)能力的過程。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)

37、一般包括一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)11。由于企業(yè)特殊技能僅在本企業(yè)內(nèi)有良好的效果，所以特殊培訓(xùn)更具有針對(duì)性，對(duì)企業(yè)而言難度更大而獲得企業(yè)特殊培訓(xùn)的員工如果離開會(huì)導(dǎo)致真自身人力資本的貶值.因此特殊培訓(xùn)會(huì)增加企業(yè)與員工雙方的成本，會(huì)降低員工的流動(dòng)率.但由于成本的關(guān)系，在提供這樣的培訓(xùn)時(shí).企業(yè)在挑選培訓(xùn)對(duì)象時(shí)會(huì)采取積極的行動(dòng)而一般培訓(xùn)相對(duì)簡(jiǎn)單.企業(yè)承擔(dān)的費(fèi)用較為低廉.但獲得一般培訓(xùn)的員工流動(dòng)率也相對(duì)較高.因此企業(yè)在為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，需要在一般培訓(xùn)

38、和特殊培訓(xùn)之間作出均衡的選擇。2、“以人為本“的管理理念2.1“以人為本“管理理念提出及概念建立以人為本的管理理念.是時(shí)代的要求.也是企業(yè)成功、產(chǎn)業(yè)建立的關(guān)鍵?？梢哉f.以人為中心的管理，是新階段的重要特征之一。所謂“以人為本“的管理理念，不同于“見物不見人“或把人作為E具、手段的傳統(tǒng)管理模式，而是在深刻l認(rèn)識(shí)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用基礎(chǔ)上，突出“人“在管理中的地位，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。1262.2以人為本的管理理念的運(yùn)用2.2.1認(rèn)識(shí)

39、人在管理中的重要性在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人們?cè)?jīng)熱衷于片面地追求產(chǎn)值和利潤(rùn)，卻忽視了創(chuàng)造產(chǎn)值、創(chuàng)造財(cái)富的人和使用產(chǎn)品的人。在生產(chǎn)純營(yíng)實(shí)踐中，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，決定一個(gè)企業(yè)、一個(gè)社會(huì)發(fā)展能力的，主要并不在于機(jī)器設(shè)備，而在于人們擁有的知識(shí)、智慧、才能和技巧。人是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，是一切資源、中最重要的資源。歸根到底，一切經(jīng)濟(jì)行為，都是由人來進(jìn)行的。沒有活力，企業(yè)就沒有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。因而，必須樹守依靠人的經(jīng)營(yíng)理念，通過全體成員的共同努力，去

40、創(chuàng)造組織的輝煌業(yè)績(jī)。2.2.2注重開發(fā)人的潛能生命有限，智慧無窮，人們通常都能潛藏著大量的才智和能力，管理的任務(wù)在于如何最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極性，釋放其潛藏的能量，讓人們以極大的熱情和創(chuàng)造力投身到事業(yè)之中。解放生產(chǎn)力，首先就是人的解放。我們目前所進(jìn)行的改革，從根本上說，正是為億萬人民聰明才智的充分發(fā)揮創(chuàng)造良好的環(huán)境和機(jī)制。2.2.3塑造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。一支訓(xùn)練有素的人才隊(duì)伍，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。對(duì)于每一個(gè)文化企業(yè)來說，應(yīng)把

41、培育人，不斷提高員工的整體素質(zhì)，作為經(jīng)常性的任務(wù)。尤其是在急劇變化的現(xiàn)代，技術(shù)生命周期不斷縮短，知識(shí)更新速度不斷加快，每個(gè)人、每個(gè)組織部必須不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)環(huán)境的變化并重新塑造自己。提高員工素質(zhì)，也就是提高企業(yè)的生命力。3、整合國(guó)內(nèi)和海外的教育優(yōu)勢(shì)資源，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累后備人才3.1發(fā)揮國(guó)內(nèi)教育和培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)要把文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)納入國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃并給予適當(dāng)支持。按照市場(chǎng)需求和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì).完善文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)成本分相機(jī)制，擴(kuò)大人

42、才培養(yǎng)規(guī)模，改革人才培養(yǎng)模式，積極利用職業(yè)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等方式培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)人才。通過舉辦創(chuàng)作比賽、建立興趣小組等方式，培養(yǎng)和引領(lǐng)公眾對(duì)文化產(chǎn)品的的創(chuàng)作興趣和消費(fèi)習(xí)慣，擴(kuò)大同產(chǎn)文化產(chǎn)品的影響。充分發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、高等教育和職業(yè)教育等機(jī)構(gòu)和單位的積極性，開展文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和人才培訓(xùn)。3.2積極利用海外優(yōu)勢(shì)教育資源通過出國(guó)留學(xué)等渠道培養(yǎng)既熟悉本同的文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，又了解海外的文化與社會(huì)狀況、先進(jìn)的技術(shù)的教師隊(duì)伍和優(yōu)秀人才或者聘

43、請(qǐng)海外專門從事文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研究和企業(yè)管理的專家來華講學(xué)和工作，通過這種國(guó)際的交流使中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)能夠“走出去“。參考文獻(xiàn):[1]彼得圣吉.第五項(xiàng)修煉:學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐[M].北京:中信出版社，2010.[2]東方慧博人力資源公司.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才調(diào)研報(bào)告.以提升人力資源管理為手段推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展lllnewslhtn由ews2α)61025n2681l3ω7.ohtml.2∞7813，2α)6.[3]杜春峰.論學(xué)習(xí)塑組織口]