企業(yè)培訓與人力資源開發(fā)

1、樹立企業(yè)培訓的新理念(一)人力資本理念人力資本是勞動者的質(zhì)量或其技術知識、工作能力表現(xiàn)出來的資本。人力資本通過人力投資而形成。主要的人力投資包括正規(guī)教育和職業(yè)培訓。世界上大凡優(yōu)秀企業(yè)都有一部輝煌的培訓史，都熱衷于人力資本投資。如美國企業(yè)每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5％；又如日本松下幸之助也曾說，“如果人家問你，你們公司生產(chǎn)什么，你應回答說，松下電器公司是造就人才的，也是生產(chǎn)電器產(chǎn)品的，但首先是造就人才的?！币?/p>

2、此，任何經(jīng)營管理者或企業(yè)家都必須充分認識到人力投資的重要性，樹立人力資本新理念，加強員工培訓，將人事管理向人力資源開發(fā)轉(zhuǎn)變。(二)人才國際化理念隨著加入WTO，我國與世界融為一體，人才國際化勢在必然。人才國際化就是人才的開發(fā)不再局限于一個地區(qū)或國家的范疇，而是在全球范圍內(nèi)去砥葭、旗趣人方。它包括人才素質(zhì)的國際化、人才流動的國際化、人才培訓的國際化和人才l平價、人才政策法規(guī)的國際化。在我國，人才國際化的薄弱環(huán)節(jié)是人才素質(zhì)的國際化。為此，我

3、國企業(yè)的人才培訓應從產(chǎn)業(yè)功能和職業(yè)崗位為對象向具有國際視野、市場觀念、競爭能力與創(chuàng)新意識的符合型人才轉(zhuǎn)變。探索企業(yè)培訓與人力資源開發(fā)新途徑(一)加強人力資源管理，構建學習型企業(yè)知識經(jīng)濟時代，一個企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力、未來獲利能力等，其決定因素將不是財務資本如何殷實，而是取決于一個企業(yè)能否擁有高素質(zhì)人才資源隊伍、良好管理以及團隊精神。人力資本所有者掌握的知識、技術代表著先進生產(chǎn)力和管理能力，正逐漸成為決定一個企業(yè)優(yōu)劣的關鍵因素。因此，企業(yè)

4、要實現(xiàn)發(fā)展、實現(xiàn)目標和利潤的最大化，就必須搞好企業(yè)教育與培訓以獲取有效的人力資源。而搞好企業(yè)教育與培訓就必須加強人力資源管理，創(chuàng)造一種自我激勵、自我結束和促進優(yōu)秀人才脫穎而出的制度，營造一個良好的組織氛圍和企業(yè)文化。加強人力資源管理，要求企業(yè)內(nèi)部努力實現(xiàn)人事、勞動、教育等部門和制度的最優(yōu)結合，形成網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。通過建立內(nèi)部勞動力市場，引入競爭機制，實現(xiàn)內(nèi)外勞動力市場的置換，實現(xiàn)個人、企業(yè)人力資源的雙增值。通過任職資格考查、績效改進考核

5、、年度綜合評定等選能用賢。通過薪酬回報制度，實現(xiàn)全面回報策略，使追求事業(yè)、努力學習、勇于創(chuàng)新的員工留下來，形成企業(yè)的核心骨干層，達到留才的目的，逐步使培訓、考核、使用、待遇一體化。(二)培訓內(nèi)容，迎接新世紀的挑戰(zhàn)知識經(jīng)濟時代，企業(yè)將致力于有效教育與培訓，將從知識量的增加向能力提升方面發(fā)展，并逐步與國際接軌。教育培訓內(nèi)容更注重綜合性、全方位，即除了技術業(yè)務之外，更注重發(fā)揮人的潛能，注重企業(yè)文化、團隊學習、心理學及創(chuàng)新培訓，注重培訓、實踐環(huán)

6、節(jié)，強調(diào)單科培訓。培訓過程程序化、標準化，教材使用上強調(diào)由講究系統(tǒng)性、條理性向?qū)嵱?、求新、調(diào)整快的方向發(fā)展。教學強調(diào)以學員為中心，注重發(fā)揮教師的輔助作用等。(三)改革培訓方式，增強培訓的針對性開展崗位培訓是企業(yè)員工智力和潛能得到有效開發(fā)的有力手段。在培訓方式上應采用企業(yè)內(nèi)部培訓為主，外部培訓為輔，建立統(tǒng)分結合、條塊結合的培訓體系。內(nèi)部培訓要立足企業(yè)實際，對管理人員和一般員工進行輪訓，培訓面要廣，每年要有針對性地輪訓一遍。外部培訓主要是每

7、年選一定數(shù)量的管理人員、科技人員及生產(chǎn)骨干，將他們送到高等院校脫產(chǎn)學習，或者出國培訓、參加有關講座、專題報告等，學習國際貿(mào)易、工商管理，以達到開闊眼界，更新知識觀念，拓寬知識面目的。由于企業(yè)員工大多為身處生產(chǎn)第一線的操作工，他們的素質(zhì)優(yōu)劣直接影響到企業(yè)的興衰成敗，因此必須堅持“以人為本”的現(xiàn)代企業(yè)管理方式，一方面根據(jù)各崗位不同特點進行崗位強化培訓，使他們成為熟練掌握本崗位生產(chǎn)技能的員工。另一方面積極引導，發(fā)揮員工潛能，通過班組之間開展小

8、指標競賽、舉行職工技術比武、開展評比崗位操作能手等活動，引導員工不斷提高操作水平。同時用最新的科學知識，最新的工藝操作方法，最新的管理理論武裝廣大員工，形成企業(yè)人力資源質(zhì)量優(yōu)勢。M現(xiàn)代企業(yè)教育MEE20032萬方數(shù)據(jù)企業(yè)培訓樹立企業(yè)培訓的新理念(一)人力資本理念人力資本是勞動者的質(zhì)量或其技術知識、工作能力表現(xiàn)出來的資本。人力資本通過人力投資而形成。主要的人力投資包括正規(guī)教育和職業(yè)培訓。世界上大凡優(yōu)秀企業(yè)都有一部商煌的培訓史，都熱衷于人力

9、資本投資。如美國企業(yè)每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%又如日本松下幸之助也曾說如果人家問你，你們公司生產(chǎn)什么，你應回答說，松下電器公司是造就人才的，也是生產(chǎn)電器產(chǎn)品的，但首先是造就人才的?！耙虼耍魏谓?jīng)營管理者或企業(yè)家都必須充分認識到人力投資的重要性，樹立人力資本新理念，加強員工培訓，將人事管理向人力資i原開發(fā)轉(zhuǎn)變。(二)人才國際化理念隨著加入WTO，我國與世界融為體，人才國際化勢在必然。人才國際化就是人才的開

10、發(fā)不再局限于一個地區(qū)或國家的范疇，而是在全球范圍內(nèi)末在京、配置人才。它包括人才素質(zhì)的國際化、人才流動的國際化、人才培訓的國際化和人才坪價、人才政策撞規(guī)的國際化。在我國，人才國際化的薄弱環(huán)節(jié)是人才素質(zhì)的國際化。為此，我國企業(yè)的人才培訓應從產(chǎn)業(yè)功能和職業(yè)資源開發(fā)知識經(jīng)濟時代，一個企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力、未來獲利能力等，其決定因素將不是財務資本如何殷實，而是取決于一個企業(yè)能否擁有高素質(zhì)人才資掘隊伍、良好管理以及團隊精神。人力資本所者者掌握的知識

11、、技術代表著先進生產(chǎn)力和管理能力，正逐漸成為決定一個企業(yè)優(yōu)劣的關鍵因素。因此，企業(yè)要實現(xiàn)發(fā)展、實現(xiàn)目標和利潤的最大化，就必須搞好企業(yè)教育與培訓以獲取有效的人力資源。而搞好企業(yè)教育與培訓就必須加強人力資櫥管理，創(chuàng)造一種自我撒勵、自我結束和促進優(yōu)秀人才脫穎而出的制度，營造一個良好的組織氛圍和企業(yè)文化。加強人力資擁管理，要求企業(yè)內(nèi)部努力實現(xiàn)人事、勞動、教育等部門和制度的最優(yōu)結合，形成網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。通過建立內(nèi)部勞動力市場，引入競爭機制，實現(xiàn)內(nèi)

12、外勞動力市場的置換，實現(xiàn)個人、企業(yè)人力資糠的雙增值。通過任職資格考查、績致改進考核、年度綜合評定等選能用賢。通過薪酬回報制度，實現(xiàn)全面回報策略，使追求事業(yè)、努力學習、勇于創(chuàng)新的員工留下來，形成企業(yè)的核心骨干層，達到留才的目的，逐步使培訓、考核、使用、待遇體化。(二)培訓Ir句容，迎接新世紀的挑口上k嶺學習、心理學及創(chuàng)新培訓，注重培訓、實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)單科培訓。培訓過程程序化、標準化，教材使用上強調(diào)由講究系統(tǒng)性、條理性向?qū)嵱谩⑶笮?、調(diào)整快的

13、方向發(fā)展。教學強調(diào)以學員為中心，注重發(fā)揮教師的輔助作用等。(三)改革培訓方式，增強培訓的針對性崗位為對象向具有國際視野、市場觀戰(zhàn)開展崗位培訓是企業(yè)員工智力和潛能得到有效開發(fā)的有力手段。在培訓方式上應采用企業(yè)內(nèi)部培訓為主，外部培訓為輔，建立統(tǒng)分結合、條塊結合的培訓體系。內(nèi)部培訓要立足企業(yè)實際，對管理人員和一般員工進行輪訓，培訓面要廣，每年要有針對性地輪Jll一遍。外部培訓主要是每年選一定數(shù)量的管理人員、科技人員皮生產(chǎn)骨干，將他們送到高等院

14、校脫產(chǎn)學習，或者出國培訓11、參加有關講座、專題報告等，學習國際貿(mào)易、工商管理，以達到開闊眼界，更新知識觀念，拓寬知識面目的。由于企業(yè)員工大多為身處生產(chǎn)第→線的操作工，他們的素質(zhì)優(yōu)劣直接影響到企業(yè)的興衰成敗，因此必須堅持“以人為本“的現(xiàn)代企業(yè)管理方式，一方面根據(jù)各崗位不同特點進行崗位強化培訓，使他們成為熟練掌握本崗位生產(chǎn)技能的員工。另一方面積極引導，發(fā)揮員工潛能，通過班組之間開展小指標競賽、舉行職工技術比武、開展i乎比崗位操作能手等陸動

15、，引導員工不斷提高操作水平。同時用最新的科學知識，最新的工藝操作方i去，最新的管理理論武裝廣大員工，形成企業(yè)人力資櫥質(zhì)量優(yōu)勢。M念、競爭能力與創(chuàng)新意識的符合型人才轉(zhuǎn)變。探索企業(yè)培訓與人力資源開發(fā)新途徑(一)加強人力資源管理.構建學刁型企業(yè)知識經(jīng)濟時代，企業(yè)將致力于有效教育與培訓，將從知識量的增加向能力提升方面發(fā)展，井逐步與國際接軌。教育培訓內(nèi)容更注重綜合性、全方位，即除了技術業(yè)務之外，更注重發(fā)揮人的潛能，注重企業(yè)文化、團隊⑧現(xiàn)代企業(yè)教育

16、MEE2003.2樹立企業(yè)培訓的新理念(一)人力資本理念人力資本是勞動者的質(zhì)量或其技術知識、工作能力表現(xiàn)出來的資本。人力資本通過人力投資而形成。主要的人力投資包括正規(guī)教育和職業(yè)培訓。世界上大凡優(yōu)秀企業(yè)都有一部輝煌的培訓史，都熱衷于人力資本投資。如美國企業(yè)每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5％；又如日本松下幸之助也曾說，“如果人家問你，你們公司生產(chǎn)什么，你應回答說，松下電器公司是造就人才的，也是生產(chǎn)電器產(chǎn)品的，但首先

17、是造就人才的。”因此，任何經(jīng)營管理者或企業(yè)家都必須充分認識到人力投資的重要性，樹立人力資本新理念，加強員工培訓，將人事管理向人力資源開發(fā)轉(zhuǎn)變。(二)人才國際化理念隨著加入WTO，我國與世界融為一體，人才國際化勢在必然。人才國際化就是人才的開發(fā)不再局限于一個地區(qū)或國家的范疇，而是在全球范圍內(nèi)去砥葭、旗趣人方。它包括人才素質(zhì)的國際化、人才流動的國際化、人才培訓的國際化和人才l平價、人才政策法規(guī)的國際化。在我國，人才國際化的薄弱環(huán)節(jié)是人才素質(zhì)

18、的國際化。為此，我國企業(yè)的人才培訓應從產(chǎn)業(yè)功能和職業(yè)崗位為對象向具有國際視野、市場觀念、競爭能力與創(chuàng)新意識的符合型人才轉(zhuǎn)變。探索企業(yè)培訓與人力資源開發(fā)新途徑(一)加強人力資源管理，構建學習型企業(yè)知識經(jīng)濟時代，一個企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力、未來獲利能力等，其決定因素將不是財務資本如何殷實，而是取決于一個企業(yè)能否擁有高素質(zhì)人才資源隊伍、良好管理以及團隊精神。人力資本所有者掌握的知識、技術代表著先進生產(chǎn)力和管理能力，正逐漸成為決定一個企業(yè)優(yōu)劣的關

19、鍵因素。因此，企業(yè)要實現(xiàn)發(fā)展、實現(xiàn)目標和利潤的最大化，就必須搞好企業(yè)教育與培訓以獲取有效的人力資源。而搞好企業(yè)教育與培訓就必須加強人力資源管理，創(chuàng)造一種自我激勵、自我結束和促進優(yōu)秀人才脫穎而出的制度，營造一個良好的組織氛圍和企業(yè)文化。加強人力資源管理，要求企業(yè)內(nèi)部努力實現(xiàn)人事、勞動、教育等部門和制度的最優(yōu)結合，形成網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。通過建立內(nèi)部勞動力市場，引入競爭機制，實現(xiàn)內(nèi)外勞動力市場的置換，實現(xiàn)個人、企業(yè)人力資源的雙增值。通過任職資格

20、考查、績效改進考核、年度綜合評定等選能用賢。通過薪酬回報制度，實現(xiàn)全面回報策略，使追求事業(yè)、努力學習、勇于創(chuàng)新的員工留下來，形成企業(yè)的核心骨干層，達到留才的目的，逐步使培訓、考核、使用、待遇一體化。(二)培訓內(nèi)容，迎接新世紀的挑戰(zhàn)知識經(jīng)濟時代，企業(yè)將致力于有效教育與培訓，將從知識量的增加向能力提升方面發(fā)展，并逐步與國際接軌。教育培訓內(nèi)容更注重綜合性、全方位，即除了技術業(yè)務之外，更注重發(fā)揮人的潛能，注重企業(yè)文化、團隊學習、心理學及創(chuàng)新培訓

21、，注重培訓、實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)單科培訓。培訓過程程序化、標準化，教材使用上強調(diào)由講究系統(tǒng)性、條理性向?qū)嵱?、求新、調(diào)整快的方向發(fā)展。教學強調(diào)以學員為中心，注重發(fā)揮教師的輔助作用等。(三)改革培訓方式，增強培訓的針對性開展崗位培訓是企業(yè)員工智力和潛能得到有效開發(fā)的有力手段。在培訓方式上應采用企業(yè)內(nèi)部培訓為主，外部培訓為輔，建立統(tǒng)分結合、條塊結合的培訓體系。內(nèi)部培訓要立足企業(yè)實際，對管理人員和一般員工進行輪訓，培訓面要廣，每年要有針對性地輪訓一遍

22、。外部培訓主要是每年選一定數(shù)量的管理人員、科技人員及生產(chǎn)骨干，將他們送到高等院校脫產(chǎn)學習，或者出國培訓、參加有關講座、專題報告等，學習國際貿(mào)易、工商管理，以達到開闊眼界，更新知識觀念，拓寬知識面目的。由于企業(yè)員工大多為身處生產(chǎn)第一線的操作工，他們的素質(zhì)優(yōu)劣直接影響到企業(yè)的興衰成敗，因此必須堅持“以人為本”的現(xiàn)代企業(yè)管理方式，一方面根據(jù)各崗位不同特點進行崗位強化培訓，使他們成為熟練掌握本崗位生產(chǎn)技能的員工。另一方面積極引導，發(fā)揮員工潛能，

23、通過班組之間開展小指標競賽、舉行職工技術比武、開展評比崗位操作能手等活動，引導員工不斷提高操作水平。同時用最新的科學知識，最新的工藝操作方法，最新的管理理論武裝廣大員工，形成企業(yè)人力資源質(zhì)量優(yōu)勢。M現(xiàn)代企業(yè)教育MEE20032萬方數(shù)據(jù)企業(yè)培訓樹立企業(yè)培訓的新理念(一)人力資本理念人力資本是勞動者的質(zhì)量或其技術知識、工作能力表現(xiàn)出來的資本。人力資本通過人力投資而形成。主要的人力投資包括正規(guī)教育和職業(yè)培訓。世界上大凡優(yōu)秀企業(yè)都有一部商煌的培

24、訓史，都熱衷于人力資本投資。如美國企業(yè)每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%又如日本松下幸之助也曾說如果人家問你，你們公司生產(chǎn)什么，你應回答說，松下電器公司是造就人才的，也是生產(chǎn)電器產(chǎn)品的，但首先是造就人才的?！耙虼?，任何經(jīng)營管理者或企業(yè)家都必須充分認識到人力投資的重要性，樹立人力資本新理念，加強員工培訓，將人事管理向人力資i原開發(fā)轉(zhuǎn)變。(二)人才國際化理念隨著加入WTO，我國與世界融為體，人才國際化勢在必然。人才

25、國際化就是人才的開發(fā)不再局限于一個地區(qū)或國家的范疇，而是在全球范圍內(nèi)末在京、配置人才。它包括人才素質(zhì)的國際化、人才流動的國際化、人才培訓的國際化和人才坪價、人才政策撞規(guī)的國際化。在我國，人才國際化的薄弱環(huán)節(jié)是人才素質(zhì)的國際化。為此，我國企業(yè)的人才培訓應從產(chǎn)業(yè)功能和職業(yè)資源開發(fā)知識經(jīng)濟時代，一個企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力、未來獲利能力等，其決定因素將不是財務資本如何殷實，而是取決于一個企業(yè)能否擁有高素質(zhì)人才資掘隊伍、良好管理以及團隊精神。人力資

26、本所者者掌握的知識、技術代表著先進生產(chǎn)力和管理能力，正逐漸成為決定一個企業(yè)優(yōu)劣的關鍵因素。因此，企業(yè)要實現(xiàn)發(fā)展、實現(xiàn)目標和利潤的最大化，就必須搞好企業(yè)教育與培訓以獲取有效的人力資源。而搞好企業(yè)教育與培訓就必須加強人力資櫥管理，創(chuàng)造一種自我撒勵、自我結束和促進優(yōu)秀人才脫穎而出的制度，營造一個良好的組織氛圍和企業(yè)文化。加強人力資擁管理，要求企業(yè)內(nèi)部努力實現(xiàn)人事、勞動、教育等部門和制度的最優(yōu)結合，形成網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化。通過建立內(nèi)部勞動力市場，引

27、入競爭機制，實現(xiàn)內(nèi)外勞動力市場的置換，實現(xiàn)個人、企業(yè)人力資糠的雙增值。通過任職資格考查、績致改進考核、年度綜合評定等選能用賢。通過薪酬回報制度，實現(xiàn)全面回報策略，使追求事業(yè)、努力學習、勇于創(chuàng)新的員工留下來，形成企業(yè)的核心骨干層，達到留才的目的，逐步使培訓、考核、使用、待遇體化。(二)培訓Ir句容，迎接新世紀的挑口上k嶺學習、心理學及創(chuàng)新培訓，注重培訓、實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)單科培訓。培訓過程程序化、標準化，教材使用上強調(diào)由講究系統(tǒng)性、條理性向?qū)?/p>

28、用、求新、調(diào)整快的方向發(fā)展。教學強調(diào)以學員為中心，注重發(fā)揮教師的輔助作用等。(三)改革培訓方式，增強培訓的針對性崗位為對象向具有國際視野、市場觀戰(zhàn)開展崗位培訓是企業(yè)員工智力和潛能得到有效開發(fā)的有力手段。在培訓方式上應采用企業(yè)內(nèi)部培訓為主，外部培訓為輔，建立統(tǒng)分結合、條塊結合的培訓體系。內(nèi)部培訓要立足企業(yè)實際，對管理人員和一般員工進行輪訓，培訓面要廣，每年要有針對性地輪Jll一遍。外部培訓主要是每年選一定數(shù)量的管理人員、科技人員皮生產(chǎn)骨干

29、，將他們送到高等院校脫產(chǎn)學習，或者出國培訓11、參加有關講座、專題報告等，學習國際貿(mào)易、工商管理，以達到開闊眼界，更新知識觀念，拓寬知識面目的。由于企業(yè)員工大多為身處生產(chǎn)第→線的操作工，他們的素質(zhì)優(yōu)劣直接影響到企業(yè)的興衰成敗，因此必須堅持“以人為本“的現(xiàn)代企業(yè)管理方式，一方面根據(jù)各崗位不同特點進行崗位強化培訓，使他們成為熟練掌握本崗位生產(chǎn)技能的員工。另一方面積極引導，發(fā)揮員工潛能，通過班組之間開展小指標競賽、舉行職工技術比武、開展i乎比

30、崗位操作能手等陸動，引導員工不斷提高操作水平。同時用最新的科學知識，最新的工藝操作方i去，最新的管理理論武裝廣大員工，形成企業(yè)人力資櫥質(zhì)量優(yōu)勢。M念、競爭能力與創(chuàng)新意識的符合型人才轉(zhuǎn)變。探索企業(yè)培訓與人力資源開發(fā)新途徑(一)加強人力資源管理.構建學刁型企業(yè)知識經(jīng)濟時代，企業(yè)將致力于有效教育與培訓，將從知識量的增加向能力提升方面發(fā)展，井逐步與國際接軌。教育培訓內(nèi)容更注重綜合性、全方位，即除了技術業(yè)務之外，更注重發(fā)揮人的潛能，注重企業(yè)文化、