二年級(jí)語(yǔ)文科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告

1、二年級(jí)語(yǔ)文科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告二年級(jí)語(yǔ)文科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告二年級(jí)語(yǔ)文科期末檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告報(bào)告撰寫(xiě)人許青桃一、試卷結(jié)構(gòu)分析：試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布試卷檢測(cè)為以下五方面：字詞積累、句子應(yīng)用、語(yǔ)句積累、閱讀提升、寫(xiě)作能力。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布均勻合理。試卷的特點(diǎn)等方面試卷較側(cè)重、較全面地考核了學(xué)生的語(yǔ)文各個(gè)方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析：及格率：60分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例，優(yōu)秀率：85分以上的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。試卷的難度和區(qū)分度試

2、卷的難度體現(xiàn)在對(duì)孩子的能力考核上。例：按要求填詞語(yǔ)、按要求寫(xiě)句子，閱讀短文，回答問(wèn)題等。三、學(xué)生答題分析：學(xué)生答題的總體情況我們班學(xué)生總體答題情況較好，試卷上檢測(cè)的內(nèi)容，在平時(shí)訓(xùn)練中，都有滲透到，孩子掌握得教好，已形成能力，所以大部分孩子答題顯得輕松。典型錯(cuò)題情況分析1.第三題對(duì)字音的考核，孩子在前后鼻音上，掌握得不扎實(shí)。例：其它意見(jiàn)與建議這次試卷還缺了塊內(nèi)容“口語(yǔ)交際”沒(méi)有檢測(cè)到，如果能在：“口語(yǔ)交際”上給予一些平臺(tái)，讓孩子在語(yǔ)言情境