2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究創(chuàng)新思維,是能運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn),從多角度、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考、尋找問題答案的一種思考方式。創(chuàng)新思維是與常規(guī)思維相對(duì)的一種思維模式,它不受現(xiàn)有基礎(chǔ)知識(shí)的限制,也不受傳統(tǒng)方法的束縛[1]。一般情況下,人們?cè)谟龅絾栴}是會(huì)通過固有的方法和習(xí)慣去解決問題,這就是所說的常規(guī)思維。常規(guī)思維是以過去經(jīng)歷過的事物為模式,以往常解決問題得來的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),通過尋常辦法解決類似問題的思維模式。它是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)和前提

2、,創(chuàng)新思維在此基礎(chǔ)上從更高層次尋找客觀事實(shí)的本質(zhì)。在解決問題時(shí),創(chuàng)新思維的方法不是單一的、局面的,而是廣泛而開闊的[2]。創(chuàng)新思維具有四方面特征:(1)創(chuàng)新思維具有靈活性。這表現(xiàn)在思維開放靈活,不拘束于某一方面的思考,而是可以從多層次、多角度、多方面去解決問題,以活躍的思維去應(yīng)對(duì)千姿百態(tài)的世界。同時(shí)它也表現(xiàn)為不被思維定勢(shì)所影響,可以跳出思維定勢(shì)的怪圈,即使思維受阻也能極快地調(diào)整思路。(2)創(chuàng)新思維具有聯(lián)動(dòng)性。這表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象時(shí)能迅速

3、地聯(lián)想到它的出現(xiàn)原因、反向思路以及與之相關(guān)的事物。能通過自己的思維活動(dòng),將其相互聯(lián)系起來,真正做到舉一反三、融會(huì)貫通。(二)大學(xué)生創(chuàng)新思維對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起著主導(dǎo)作用在經(jīng)濟(jì)科技極速發(fā)展的今天,大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)和經(jīng)歷是十分重要的,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可缺少的就是創(chuàng)新思維的存在。創(chuàng)新思維一定程度上決定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最終成果。近些年,高校十分重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),這就要求大學(xué)生鍛煉自己的創(chuàng)新思維,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),勇于挑戰(zhàn),在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中

4、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(三)大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)是深化認(rèn)識(shí)、提升能力的基本途徑創(chuàng)新思維是邏輯思維與理論知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。大學(xué)生在培養(yǎng)創(chuàng)新思維的同時(shí),他的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、知識(shí)基礎(chǔ)也在不斷提高。其次,創(chuàng)新思維有益于對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探究。探究是解決問題的重要過程,擁有獨(dú)特的創(chuàng)新思維有助于在探究過程中對(duì)問題有更深的理解和認(rèn)識(shí),最終通過各種方法解答問題、得出正確的結(jié)論。(四)大學(xué)生創(chuàng)新思維是新時(shí)代人才素質(zhì)的基本要求美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)提出,創(chuàng)新能力是一流人

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