當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展

1、當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)發(fā)展摘要摘要:創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力.二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，其核心在于創(chuàng)新，包括知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，而知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能否實現(xiàn)的核心問題取決于人，取決于人的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因而在新世紀(jì)新型人才的培養(yǎng)變成了時代向教育事業(yè)提出的課題。只有不斷的培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，才能使我們

2、有能力參與日益激烈的國際競爭，并且保證我們在競爭中于不敗之地。這就要求我們高校必須重視并加強大學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)和培養(yǎng)!一：什么是創(chuàng)新思維一：什么是創(chuàng)新思維加強大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，我們必須先準(zhǔn)確的定位“創(chuàng)新思維”。只有選正確了方向，才可能有事業(yè)的成功。認(rèn)識創(chuàng)新思維，首先我們要了解什么是創(chuàng)新。創(chuàng)新這個詞是我們國家乃至當(dāng)今世界出現(xiàn)頻率最高的幾個詞匯之一，我們每個人平時提到他都念念有詞。同時，“創(chuàng)新”又是一個非常古老的詞匯，在英文中，這

3、個創(chuàng)新invation，它這個詞來源于拉丁語?！癷nvation”的拉丁詞根“nova”表示“新的”的意思，加上前綴“in”導(dǎo)致動詞化，具有更新的含義，意味著對原來已有的東西加以更新和創(chuàng)造！創(chuàng)新是科學(xué)精神的精髓創(chuàng)新要求一切從實際出發(fā)正確把握客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律.打破思想禁錮打破習(xí)慣勢力和傳統(tǒng)偏見的束縛勇于探索勇于開拓!創(chuàng)新對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言就是要學(xué)會辯證的繼承勇于提出自己的觀點大膽的去喊出自己的聲音!“創(chuàng)新思維”是相對于傳統(tǒng)思想而言

4、的沒有受到現(xiàn)成思路的約束尋求對問題全新的獨特的解決方法的思維過程.創(chuàng)新思維的過程是開發(fā)大腦的一種發(fā)散思維的過程.有創(chuàng)造精神的建設(shè)者。那么，如何采取有效途徑實施創(chuàng)新教育，提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，就成為我們必須認(rèn)真研究和考慮的問題。真是“創(chuàng)新則興，守舊則衰。”三，怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力三，怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力創(chuàng)新能力主要指發(fā)現(xiàn)新問題、提出新方法、建立新理論發(fā)明新技術(shù)的能力.從心理學(xué)層面來看具體為(1)創(chuàng)新意識培養(yǎng)(2)創(chuàng)新思維培

5、養(yǎng)(3)創(chuàng)新技能培養(yǎng)(4)創(chuàng)新人格培養(yǎng).3.1首先注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)思想是行動的先導(dǎo)創(chuàng)新意識是創(chuàng)新活動的導(dǎo)向系統(tǒng).如果人形成了創(chuàng)新意識就會黃牛課件新課標(biāo)對現(xiàn)實不滿就不愿受舊的經(jīng)驗?zāi)Ｊ綏l條框框的束縛就會產(chǎn)生對“既定觀念的懷疑意識對現(xiàn)實問題的批判意識對傳統(tǒng)理論的突破意識”；就會對新事物感興趣產(chǎn)生創(chuàng)新動機.因此創(chuàng)新意識的培養(yǎng)注重以下幾方面:首先培養(yǎng)求知欲.學(xué)而創(chuàng)創(chuàng)而學(xué)這是創(chuàng)新的根本途徑.我們應(yīng)該具備勤奮求知精神不斷地學(xué)習(xí)新知識才能在自主創(chuàng)新中

6、發(fā)揮主力軍作用.作為物理教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)多了解一些名人發(fā)明創(chuàng)造的過程從中學(xué)到如何靈活運用知識以進(jìn)行創(chuàng)新.縱觀之下物理學(xué)的發(fā)展史就是英語口語下載一部創(chuàng)新的歷史物理學(xué)在發(fā)展過程中每前進(jìn)一步都是一種創(chuàng)新活動.許多重要規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都包含著物理學(xué)家探索知識的坎坷經(jīng)歷我們深入思考與仔細(xì)研究更能熟知物理學(xué)家的非凡創(chuàng)造思維和科學(xué)研究方式.其次培養(yǎng)好奇欲.心理分析表明想象力、發(fā)散思維批判思維和聯(lián)想思維能力的培養(yǎng)都必須以濃厚的好奇心為基礎(chǔ).愛因斯坦曾說:“我