當(dāng)前幼兒園安全教育中存在的主要問(wèn)題與對(duì)策

1、1當(dāng)前幼兒園安全教育中存在的主要問(wèn)題與對(duì)策當(dāng)前幼兒園安全教育中存在的主要問(wèn)題與對(duì)策清遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園：羅秀英【摘要】幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展最迅速的時(shí)期，給幼兒一個(gè)幸福、健康、快樂(lè)的童年是每位家長(zhǎng)和幼教工作者的愿望。幼兒的健康成長(zhǎng)是日后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，由于其年齡尚小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力有限，缺少安全防范意識(shí)，因此幼兒時(shí)期是人一生中極易出現(xiàn)危險(xiǎn)和安全事故的時(shí)期。幼兒園工作首要任務(wù)是保護(hù)幼兒生命安全、促進(jìn)幼兒健康發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要

2、》中明確提出：“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”因此，幼兒安全教育工作尤為重要。文中幼兒安全教育是指幼兒園教師為了增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)、培養(yǎng)幼兒面對(duì)災(zāi)難及突發(fā)事件的應(yīng)急能力、提高幼兒自我保護(hù)能力，充分利用各種資源而進(jìn)行的各種教育活動(dòng)。整篇論文分為三部分:第一部分為幼兒園安全教育中存在的主要問(wèn)題。第二部分為影響幼兒園安全教育的主要因素分析。第三部分為促進(jìn)幼兒園安全教育的建議?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園安全教育對(duì)策一、幼兒園安全教育中

3、存在的主要問(wèn)題(一)幼兒園安全教育內(nèi)容不全面本研究通過(guò)一些幼兒園安全教育內(nèi)容這一問(wèn)題來(lái)調(diào)查教師們認(rèn)為幼兒最需要進(jìn)行安全教育內(nèi)容，如圖1所示。該問(wèn)題調(diào)查幼兒園教師在園內(nèi)開(kāi)展安全教育的內(nèi)容次序。圖1幼兒安全教育內(nèi)容問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒園教師開(kāi)展較多的安全教育內(nèi)容依次是同伴玩耍安全占98%、交通安全占89%、活動(dòng)安全占87%、飲食安全占76%、消防安全占74%，應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害只占11%，對(duì)幼兒防止性侵害教育占5%。以上數(shù)據(jù)證明了幼兒安全教育內(nèi)

4、容不夠全面，平時(shí)應(yīng)該多開(kāi)展更具特色的幼兒安全教育內(nèi)容，因而如何在有限時(shí)間豐富幼兒安全教育內(nèi)容，應(yīng)引起幼兒園教師的關(guān)注。(二)幼兒園安全教育時(shí)間不充足3通過(guò)訪談?dòng)變簣@的教師了解到幼兒園的安全教育時(shí)間分配存在不合理性。首先幼兒游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大，其次幼兒健康教育在五大領(lǐng)域課程時(shí)間比例大約為15%，而安全教育時(shí)間所占比例較低，另外通過(guò)調(diào)查；了解到幼兒教材課本能集中開(kāi)展的安全教育課程不多，在教材中僅僅找到2處，最后了解到幼兒教師在安全教育

5、時(shí)間安排上，每學(xué)期開(kāi)展安全教育活動(dòng)的時(shí)間比較少。（二）幼兒園安全教育資金投入少，缺乏培訓(xùn)，教師素養(yǎng)有待提高幼兒園管理者首先應(yīng)重視對(duì)幼兒園安全教育資金的投入，提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使教師不斷積累豐富的安全教育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒教師的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)幼兒教師的工作主動(dòng)性，促進(jìn)其自主開(kāi)發(fā)新的安全教學(xué)方式和豐富安全教學(xué)內(nèi)容利于幼兒開(kāi)闊知識(shí)視野，提高幼兒自我保護(hù)能力。（三）幼兒園管理者安全教育管理水平不高當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)“以人為本，健康至上”，幼兒園管理者應(yīng)增強(qiáng)安全

6、管理意識(shí)和責(zé)任，完善幼兒園安全管理機(jī)制。三、促進(jìn)幼兒園安全教育的建議（一）豐富幼兒園安全教育內(nèi)容在與幼兒園教師做訪談中了解，幼兒園很少對(duì)孩子進(jìn)行有關(guān)地震、自然災(zāi)害應(yīng)急逃生教育，教師也很少對(duì)幼兒講解地震方面的知識(shí)。幼兒教師可以依據(jù)不同時(shí)間特點(diǎn)及時(shí)豐富幼兒安全教育的內(nèi)容。(二)合理分配幼兒園安全教育時(shí)間通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，讓孩子直觀地了解在危險(xiǎn)時(shí)刻要釆取的應(yīng)急措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。例如在大班圍繞“火災(zāi)的逃生”這個(gè)主題活動(dòng)

7、，就可以開(kāi)展“神秘的火”、“消防知識(shí)我最懂”等等一系列的主題活動(dòng)。幼兒教師可以釆用以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行安全教育，這比完全的說(shuō)教方式更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、使幼兒更有直觀了解安全教育知識(shí).各種主題活動(dòng)還可與其他教學(xué)方式相結(jié)合，比如講故事、詩(shī)歌朗誦、舞蹈表演等方式進(jìn)行。多種形式的活動(dòng)吸引幼兒濃厚學(xué)習(xí)興趣，有助于幼兒對(duì)安全知識(shí)更牢固掌握。在各種主題活動(dòng)中，教師要合理分配幼兒安全教育的時(shí)間，才能收到更好的教學(xué)效果。(三)增加幼兒安全教育資金，

8、提供更多的培訓(xùn)，提高教師自身素養(yǎng)幼兒教師必須定期進(jìn)行安全教育知識(shí)的培訓(xùn)，多積累幼兒安全教育的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。因?yàn)橛變航處煹男袨槌３１挥變耗７?，教師在日常活?dòng)中首先要注意自身素質(zhì)，還要注意保持心理健康，才能正確認(rèn)識(shí)幼兒教育。幼兒教師需不斷學(xué)習(xí)和更新先進(jìn)的幼兒教育理念、充實(shí)科學(xué)的教育方法、不斷地豐富現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、快速提升個(gè)人的教學(xué)組織能力。教師還應(yīng)了解并掌握幼兒各階段的心理和行為特征，教會(huì)幼兒在一日生活中需掌握的安全

9、知識(shí)，并有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。幼兒教師在日常教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，如接送制度、安檢制度等，使各種意外事故的發(fā)生率降到最低。由于幼兒自我防護(hù)意識(shí)以及自身能力都很弱，在園活動(dòng)中時(shí)常會(huì)發(fā)生碰撞跌打事件，難免會(huì)磕磕碰碰，每名帶班的幼兒教師要同時(shí)負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的安全，對(duì)幼兒教師是很大的考驗(yàn)，需要幼兒教師具有高度的責(zé)任感，最大限度地確保每位在園幼兒的安全，讓每位家長(zhǎng)都能放心。幼兒園教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1.教師應(yīng)