2019寧波大學(xué)838教育技術(shù)學(xué)考試大綱

1、第1頁，共2頁20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:838教育技術(shù)學(xué)一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三

2、）試卷題型結(jié)構(gòu)1.名詞解釋2.簡答題3.論述題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)測試考生對于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論的理解和掌握情況、對教育技術(shù)實踐領(lǐng)域及其最新發(fā)展的了解情況以及綜合運用教育技術(shù)學(xué)的基本理論分析教育技術(shù)實踐問題的能力。三、三、考查范圍或考試內(nèi)容概要考查范圍或考試內(nèi)容概要（一）教育技術(shù)學(xué)概述（一）教育技術(shù)學(xué)概述1.教育技術(shù)的基本概念：教育技術(shù)名稱的演變、信息化教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、AECT94定義、AECT05定義。

3、2.教育技術(shù)學(xué)的范疇：研究對象與范疇，教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。3.教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論、系統(tǒng)理論及其與教育技術(shù)學(xué)的關(guān)系。（二）教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展（二）教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展第2頁，共2頁1.國外教育技術(shù)的發(fā)展：國外教育技術(shù)發(fā)展的階段、視覺教育、視聽教育、程序教學(xué)、教育技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的原因。2.我國教育技術(shù)的發(fā)展：電化教育名稱的產(chǎn)生、電化教育名稱的爭議、我國教育技術(shù)的發(fā)展階段。（三）教育技術(shù)學(xué)的基本理論（三）教

4、育技術(shù)學(xué)的基本理論1.媒體理論：媒體與教學(xué)媒體、教學(xué)媒體的發(fā)展歷史、教學(xué)媒體的功能與作用、教學(xué)媒體的特性與分類、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)媒體的應(yīng)用（經(jīng)驗之塔、ASSURE模式）、信息化教學(xué)環(huán)境、教育信息資源的類型。2.教學(xué)設(shè)計理論：教學(xué)設(shè)計的含義與本質(zhì)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的層次、教學(xué)設(shè)計的基本模式、信息化教學(xué)設(shè)計。（四）教育技術(shù)的實踐（四）教育技術(shù)的實踐1.信息技術(shù)與課程整合：信息技術(shù)與課程整合的含義與實質(zhì)、信息技術(shù)與課程整合的模式、混合學(xué)習(xí)、移