01蘇少版美術(shù)四年級上冊教案 冷色和暖色-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題冷色和暖色作者作者趙德祥連云港市海州實驗小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：冷色和暖色是相對的色彩。本課通過學(xué)習讓學(xué)生初步了解冷色和暖色是比較出來的，了解冷色和暖色在生活中的應(yīng)用，體會冷色和暖色的獨特冷暖感覺，能采用多種表現(xiàn)方法來完成冷色調(diào)和暖色調(diào)的繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達能力。學(xué)生情況：學(xué)生情況：四年級學(xué)

2、生的已經(jīng)學(xué)習了三原色、三間色和色彩明度、純度的漸變，在對色彩的理解力和表現(xiàn)力方面有了一定的基礎(chǔ)。但是在色彩的冷暖方面還需要在教師正確的引導(dǎo)下去感覺、比較和體驗。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.通過觀察、體驗、分析、比較、聯(lián)想、鑒別、判斷等方法引導(dǎo)學(xué)生對冷色和暖色的比較，了解冷色和暖色是相對的色彩。2.積極營造有利于激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)的學(xué)習氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、比較和想象活動，創(chuàng)造性地加以呈現(xiàn)和表達。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活

3、。4.促進學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習。5.推進信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。教師準備：教師準備：教學(xué)課件、色環(huán)教具、冷暖色圖片、水粉畫具。學(xué)生準備學(xué)生準備：油畫棒、水粉畫具、素描紙或水粉畫紙。教學(xué)目標教學(xué)目標知識與技能目標：知識與技能目標：讓學(xué)生在對美麗圖片的欣賞中感受色彩的冷暖及其裝飾美。過程與方法目標：過程與方法目標：讓學(xué)生初步認識和理解冷色、暖色，能使用自己喜愛的繪畫工具畫出冷色調(diào)或暖色調(diào)的作品。情感、態(tài)度與價值觀目標：情感、態(tài)度與

4、價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對生活和大自然的熱愛，鼓勵他們大膽地用色彩（第一次作業(yè)）把我們的油畫棒或彩色筆拿出來，倒在桌子上，你將它們分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：在學(xué)生展示自己分類的彩筆的時候，讓學(xué)生討論、述說自己不同的觀點和感覺，發(fā)現(xiàn)問題。就發(fā)現(xiàn)的問題展開討論，得出結(jié)論——色彩的冷暖是相對的。三、大自然中的冷暖色三、大自然中的冷暖色師：火熱的太陽、寧靜的月光、如鏡的湖面……大自然是五彩繽紛的，讓我們一起看看大自然中的冷