讀《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)-你能怎么管理》有感

1、如何成為一名優(yōu)秀的管理者——讀《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管理？》有感給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管理？這是每一個(gè)優(yōu)秀管理者都需要思考的問(wèn)題。管理者作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的大腦，你需要明白再忠臣的員工，都會(huì)向你隱瞞一些重要的東西。那么你又該如何統(tǒng)一思考與決策？通過(guò)學(xué)習(xí)《給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能怎么管理？》一書(shū)，感悟頗深，收益頗大。本書(shū)作者重點(diǎn)從實(shí)戰(zhàn)角度提出了如何將平庸團(tuán)隊(duì)帶出王牌戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)法則。從中可以看出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者需要做到正視團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，清楚地了解

2、團(tuán)隊(duì)成員的不同想法，明白自己作為管理者想要什么，永遠(yuǎn)不要強(qiáng)扭一根長(zhǎng)歪的瓜秧。1、正視團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以概括為三項(xiàng)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)制度。首先團(tuán)隊(duì)溝通有四個(gè)維度，即團(tuán)隊(duì)思維、團(tuán)隊(duì)語(yǔ)言、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)成員公用一個(gè)“大腦”，統(tǒng)一的思考和決策，如果內(nèi)部分歧不斷，將會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與效率。團(tuán)隊(duì)中彼此的溝通語(yǔ)言和方式，應(yīng)避免情緒化與個(gè)人主義，用平和熟悉的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，促進(jìn)彼此關(guān)系的和諧。團(tuán)隊(duì)文化是組織文化與團(tuán)

3、隊(duì)氛圍長(zhǎng)期磨合形成的一種習(xí)慣或心理反射，他會(huì)排斥那些孤立的或者偏激的成員，這種現(xiàn)象的發(fā)生會(huì)使團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)裂痕。協(xié)調(diào)主要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、互動(dòng)和凝聚力。在管理中注意與員工交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高合作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，它發(fā)揮著目標(biāo)導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)聚能、激勵(lì)和控制的作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)具備統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)事半功倍。首先它能夠促進(jìn)個(gè)人與集體目標(biāo)的一致。最大程度的促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略與員工成長(zhǎng)的同向性。其次有助于團(tuán)隊(duì)的隊(duì)內(nèi)對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)。使員工內(nèi)部形成一個(gè)良性的

4、競(jìng)爭(zhēng)循環(huán)，消除隔閡，共同提高。同時(shí)又具有對(duì)外的一致性，最大限度的提升一個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力，為公司業(yè)績(jī)的提升提供強(qiáng)有力的支撐。最后能夠平衡管理者、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。以團(tuán)隊(duì)精神為紐帶將三者進(jìn)行串聯(lián)，理自治，再平衡中保障整體效力的最大發(fā)揮。兼顧管理者權(quán)威的同時(shí)，保障成員的合團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的保障。所有的團(tuán)隊(duì)制度，歸根結(jié)底都是對(duì)每一名個(gè)體的管理、激勵(lì)和監(jiān)控。團(tuán)隊(duì)制度的建立需要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)因素。首先是公平的因素，如果程

5、序上不公平，就會(huì)導(dǎo)致秩序上的混亂，最終人心不穩(wěn)，事倍功半。其次是對(duì)績(jī)效的評(píng)估，績(jī)效評(píng)估需公平、透明、科學(xué)，否則會(huì)影響成員的積極性。最后是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)成員的人際關(guān)系越簡(jiǎn)單，工作就能既輕松又全力以赴。2、了解員工需求，實(shí)現(xiàn)員工激勵(lì)每一個(gè)人都有自己的思想。馬斯洛的需求層次理論把人的需求分為五類，從最低級(jí)的生理需求到高級(jí)的尊嚴(yán)和社會(huì)需求。作為一個(gè)管理者在看到員工的需求的同時(shí)，也要看到需求的另一面——激勵(lì)。就工作角度而言，一個(gè)人得到一份工