小班語言 和雨約會

1、小班語言小班語言和雨約會和雨約會和雨約會——小班綜合活動設計意圖：淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步所以，設計這個活動，就是引導幼兒在雨天里尋找快樂?？梢栽谟曛斜M情地玩耍、嬉戲，充分感受雨天帶來的樂趣。同時，也了解了雨，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質(zhì)。也會使幼兒在快樂童年生活中獲得有益身心發(fā)展經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戲的樂趣。2、仔細觀察雨，能

2、說出自己的發(fā)現(xiàn)。3、嘗試將雨中的體驗和發(fā)現(xiàn)編成〈〈下雨詩〉〉，想象、感受詩歌的意境?；顒訙蕚洌?、視屏展臺制作材料三幅。2、幼兒從家中自帶雨具（雨衣雨傘）3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。活動過程：導入：激發(fā)幼兒興趣去認識雨朋友，和雨做游戲。1、幼兒傾聽窗外雨聲，請幼兒說出“怎么了”？2、提問：下雨時為了不讓淋濕自己，該怎么辦？一、準備出發(fā)1、幼兒取傘，穿戴雨衣。2、教師交代幼兒不要弄濕自己，以免生病。二、雨中樂1、幼兒自漫步在雨中，

3、感受雨中游戲的樂趣。2、誰是接雨冠軍。大家仰起頭看看雨，看，一滴滴雨點落下了，伸出你的手，去接雨點吧。三、說在雨中的發(fā)現(xiàn)1、雨傘、雨衣放好并集合。2、提問：雨點落下來時，你們的雨傘和雨衣怎么啦？雨水在雨傘、雨衣上流淌著，像什么？雨落在哪兒了？3、雨朋友說再見。四、聽聽〈〈下雨詩〉〉1、有感情地朗讀一遍〈〈下雨詩〉〉，并操作展臺。2、利用展臺，讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動作。五、編編〈〈下雨詩〉〉1、除了詩里提到的，你還能說出雨落在什么