英語專業(yè)學生寫作中形容詞名詞搭配錯誤分析.pdf

1、詞匯是英語學習和教學的中心部分。然而，只是學習單詞的形式和意義是不夠的，對于提高第二語言的熟練程度沒有太大作用。盡管學習者學習英語很多年并且掌握了大量的詞匯，但是他們仍然會在詞語搭配上犯錯誤，這已經影響了他們的英語交際和寫作。
　　國內外的很多研究者研究詞語搭配尤其是動詞名詞搭配。然而，形容詞名詞搭配僅次于動詞名詞搭配。所以，不能忽視形容詞名詞的搭配學習。
　　基于詞語搭配和語料庫的研究方法，根據錯誤分析的理論，這篇論文研究

2、了來自某師范大學英語專業(yè)大二學生作文中的形容詞名詞搭配錯誤。這篇論文中，軟件AntConc3.2.1提取了自制語料庫中的搭配錯誤。然后，Excel2003用來處理數據并制成柱形圖和表格，方便分析數據。所有這些步驟都是為了回答接下來的兩個問題：
　　1、英語寫作中發(fā)現的形容詞名詞搭配錯誤主要有哪些類型及其頻率是多少？
　　2、造成這些形容詞名詞搭配錯誤的主要原因有哪些？
　　主要的研究發(fā)現如下：
　　形容詞名詞搭配

3、錯誤被分成7類，分別為誤用形容詞名詞搭配中的表語形容詞，誤用形容詞名詞搭配中的名詞，誤用形容詞名詞搭配中的形容詞，過度概括形容詞名詞搭配，字面翻譯導致的形容詞名詞搭配錯誤，誤用意思重疊的形容詞或名詞，誤用形容詞名詞搭配中的動詞過去分詞式的形容詞。并且每一種錯誤類型都詳細地舉例說明。數據顯示最顯著的3種錯誤類型分別是字面翻譯導致的形容詞名詞搭配錯誤，誤用形容詞名詞搭配中的動詞過去分詞式的形容詞以及誤用形容詞名詞搭配中的形容詞。它們的頻率分