基于語料庫(kù)的大學(xué)生英語“形容詞--名詞”搭配研究.pdf

1、詞語搭配是語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域最為重要的研究?jī)?nèi)容之一。搭配能力是本族語者與外語學(xué)習(xí)者最顯著的話語能力體現(xiàn)之一。自從Firth1957年首先提出搭配至今，在語言教學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域，理論工作者和教學(xué)實(shí)踐者從不同的角度界定、探討搭配及詞語搭配的學(xué)習(xí)方法和有關(guān)問題，揭示了詞語搭配在語言學(xué)習(xí)中的重要性以及搭配的一些重要特征。語料庫(kù)語言學(xué)已形成了一套研究詞語搭配的方法和手段。隨著語料庫(kù)語言學(xué)逐漸成為語言學(xué)研究的主流方法之一，基于語料庫(kù)的詞語搭配研究

2、在詞匯教學(xué)的重要性已日益顯現(xiàn)。本研究采用語料庫(kù)證據(jù)支持的中介語對(duì)比的方法，重點(diǎn)考察了中國(guó)大學(xué)生使用三個(gè)形容詞“common、ordinary、 average”和兩個(gè)名詞“role、 tea”各自的“形容詞-名詞”搭配的特征。通過對(duì)《中國(guó)英語學(xué)習(xí)者語料庫(kù)》(CLEC)子庫(kù)St3，St4，St5，St6和本族語語料庫(kù)(FLOB、 BNC)以及國(guó)家語委語料庫(kù)、蘭卡斯特(LCMC)漢語語料庫(kù)中這五個(gè)節(jié)點(diǎn)詞的搭配的比較，從使用數(shù)量、使用的恰當(dāng)性

3、和典型性以及使用不當(dāng)?shù)确矫娼沂玖酥袊?guó)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者使用“形容詞-名詞”搭配的明顯特點(diǎn)。
　　該研究表明，與本族語者相比，中國(guó)大學(xué)生過多使用common，而過少使用role和tea。就搭配的典型性而言，與本族語者共同使用的搭配詞較少，其T值和MI值也存在差異。而且形容詞-名詞搭配還存在搭配詞不豐富、多義詞用法混淆與同義詞相互代替、搭配的顯性不地道與隱性不地道并存、語義韻不和諧的特征。本研究通過對(duì)以上五個(gè)節(jié)點(diǎn)詞調(diào)查情況的分析，探尋出