人教版小學數(shù)學三年級上冊《萬以內的減法》教學設計

1、1人教版小學數(shù)學三年級上冊人教版小學數(shù)學三年級上冊《萬以內的減法》教學設計《萬以內的減法》教學設計教學內容及教材分析：教學內容及教材分析：本課的教學內容是人教版三年級上冊第四單元《萬以內的加法和減法二》，課本第41頁例1和例2.本節(jié)課是屬于數(shù)與代數(shù)領域的知識，主要是探討三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算方法，這是學生學習筆算減法的難點，教材以“2004～2011年度國產動畫片生產情況統(tǒng)計表”為情境，提出動畫片的產量問題，引出減法的計算。例1是筆算

2、不退位的三位數(shù)減法，以小精靈的話“怎樣列豎式，從哪一位減起”展開討論，利用所學知識列出豎式，并進行計算。例2是筆算連續(xù)退位的三位數(shù)減法。計算法則上沒有更多的新知識，只是被減數(shù)連續(xù)兩位不夠減，要連續(xù)兩次向前一位退1，第二次要先減去上次退的1，還要在本位上加10再減.又減又加，計算上思維過程較為復雜，是學生學習筆算減法的難點。由于學生已經學習過兩位數(shù)的退位減法，因此，教材在豎式計算的處理上，給出了個位的結果。小精靈提出：“十位怎樣算？”提示

3、了教學的重點。教學時，學生可圍繞小精靈提出的問題進行討論，通過小組交流得出結論：“十位仍然不夠減，要向百位借1，在本位上加10再減。”的計算法則打下基礎。接著小組討論：“計算萬以內的減法要注意什么？”歸納出筆算減法的計算法則。最后做一做練習安排的是豎式計算，鞏固了本節(jié)課所學的內容。在學生練習的時候教師注意糾正計算中的錯誤。教學目標：教學目標：1.掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算方法，并能正確計算。2.讓學生經歷計算法則的形成過程。3.養(yǎng)成認

4、真計算的好習慣，培養(yǎng)合作交流的能力。教學重難點：教學重難點：掌握連續(xù)退位減法的計算方法。（突破方法：1、知識遷移法。讓學生通過知識遷移鞏固筆算的一般法則。2、談話法、討論法。通過對錯兩個豎式的對比和追問：十位要算什么？探究出連續(xù)退位減法的計算方法）教學過程：教學過程：一、情境引入1、同學們喜歡看動畫片嗎？你喜歡看什么動畫片？2、隨著科技的進步，我國的動畫片也有了很大的發(fā)展，陸續(xù)出產了很多新的動畫片，32、怎么列式呢？43586=3、請同

5、學們用豎式計算出結果。4、匯報：都算完了嗎？（找兩個不同的算式展示）師：一起來看看這兩個同學的計算過程說說你是怎么算的。4354358686359349師：這個算式出現(xiàn)了兩個不同的結果，哪個對呢？師：這個算式錯在哪呢？5、老師也將這算式板在黑板上。列豎式時要注意？（相同數(shù)位對齊。從個位減起）咱們一起來算。156=9，師強調：十位怎樣算？十位要算128=4，百位退1剩3，在百位上寫3.齊答。（生說師寫）（設計意圖：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，

6、也是本節(jié)課的難點，在這里讓學生通過反復說一說，從而鞏固計算方法，并通過討論交流，經過學生不同思維的碰撞，學生在交流的過程中，既掌握了計算方法，思維又可以得到不斷的發(fā)展）（三）試算25466=師：請同學們筆算這道題師：說說你是怎么算的強調：十位怎么算？（設計意圖：鞏固新學知識，為學生提供多個連續(xù)退位減法例子，方便學生歸納減法的計算法則）（四）觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點和不同點？匯報：相同點：⑴、減法；⑵、從個位減起不同點：⑴、