人教版九年級思想品德教案(全)

1、1第一課：《責任與角色同在》第一課：《責任與角色同在》我對誰負責我對誰負責誰對我負責誰對我負責一、教學目標：知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應(yīng)該自己對自己負責；知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果；能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責情感態(tài)度和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，增強責任意識；愿意

2、為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應(yīng)的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。重點和難點：責任的概念；責任的來源；履行責任對于他人和自己的好處；履行責任的代價；關(guān)于責任沖突。、二、導入新課小品表演（引言的內(nèi)容）提問：1、小方面臨的問題是什么？2、你認為應(yīng)該有誰來解決這個問題？為什么？3、如果你是小方，

3、你會怎么決定？教師指導：當多種責任發(fā)生沖突時，可根據(jù)事情的輕重緩急進行選擇。先做重要的、必須馬上做的，再作重要的，不需要馬上做的，3責。負責對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共通性道德要求，它貫穿于每個人的一生。【活動三】救災(zāi)過程中那些人承擔了責任哪些人？什么責任？領(lǐng)導組織、指揮搶險救災(zāi)消防隊員滅火、消毒部隊戰(zhàn)士尋找被捆的人并實施救援工作醫(yī)生盡力搶救、治病救人民政部門及工作人員組織、募捐和運送物資學生捐獻零花錢、獻愛心說明：不同的社

4、會身份負有不同的責任（2）、責任的來源：責任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責任的來源：①對他人的承諾；②分配的任務(wù)；③上級的任命；④職業(yè)的要求；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習俗；⑦公民身份；⑧道德原則等?！净顒铀摹肯旅娴呢熑蝸碜阅睦铫佟⒏改赣H的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗。②、學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責任來自