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1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔九年級化學單元測試題九年級化學單元測試題第六單元第六單元碳和碳和碳的化合物(測試時間45分鐘滿分100分)班級學號姓名成績一、選擇題:(本題有一、選擇題:(本題有1212小題,每小題小題,每小題2分,共分,共2424分。每小題只有一個選項符合題意)分。每小題只有一個選項符合題意)1.下列過程中發(fā)生了化學變化的是()A.石墨導電B.金剛石切割金屬C.用鉛筆寫字D.用焦炭冶煉2.含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒,會排放出污染空氣的有
2、毒氣體是()A.二氧化硫B.二氧化硫和一氧化碳C.硫和二氧化碳D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的幾種用途,其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學性質(zhì)的是()4.金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì),化學性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因()A同種元素組成,但原子排列不同B原子最外層電子數(shù)相同C都是碳元素組成D原子的相對質(zhì)量相同5.某化合物4.6g完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,該化合物中()A.只含碳、氫兩種元素B.只含碳、氧兩種元
3、素C.含有碳、氫、氧三種元素D.無法確定6.除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過()A.石灰水B.灼熱的碳層C.水D.灼熱的氧化銅7.除去CO中混有的少量CO2,下列方法正確的是()A.將混合氣體點燃B.通入熾熱的氧化銅中C.將混合氣體通入到鹽酸溶液里D.將混合氣體通入到澄清的石灰水中8“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑;粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間?!边@首于謙的《石灰吟》蘊含著一定的科學知識,詩句“烈火焚燒若等閑”形象地描述了
4、化學反應(yīng):CaCO3CaO十CO2↑,該反應(yīng)的類型是()A化合反應(yīng)B置換反應(yīng)C分解反應(yīng)D復分解反應(yīng)9.為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境環(huán)境,下列措施中切實可行的是高溫優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔點燃點燃ABCFEDC、活性炭⑶用于冶煉生鐵D、焦炭⑷可用于裁割玻璃三、簡答題(共三、簡答題(共1212分)分)17已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系(發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D
5、是一種無色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。(1)請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:A___________B____________C___________D___________E____________F___________(2)寫出下列變化的化學方程式:AB→D:__________________________________________CB→E:_________________________________
6、_________DE→F:__________________________________________四、實驗題四、實驗題(本題包括本題包括2小題,共小題,共2424分)18.(12分)今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用_____,收集裝置選用_____,該裝置制取氧氣的化學方程式為_________________
7、____________________。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用_____,收集裝置選用_____,該制取二氧化碳的化學方程式為___________________________________________________。(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫
8、的___________(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置應(yīng)選用_________(填儀器編號)。19(12分)某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究,并回答有
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