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文檔簡介
1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔福建省東橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)九年級化學《碳和碳的化合物》綜合檢測(無福建省東橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)九年級化學《碳和碳的化合物》綜合檢測(無答案)答案)2.可能用到的相對原子質(zhì)量:H:1C:12Ca:23O:16一、單項選擇題1、區(qū)別CO、CO2、O2三種氣體,應(yīng)采用的方法是()A、將氣體分別通入水中B、將氣體分別通入澄清石灰水中C、將氣體分別通入紫色石蕊試液D、將燃著的木條分別伸入到三個盛氣體的集氣瓶中2、用二氧化碳的水溶液澆灌鹽堿地的植
2、物,其主要作用除改良堿性土壤外,還能()A、促進植物的呼吸作用B、加速植物的光合作用C、增加植物生長所需的微量元素D、代替碳酸氫銨等作氮肥施用3、某同學用塑料瓶設(shè)計了制取并檢驗CO2性質(zhì)的簡易裝置(如右圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生。則下面敘述錯誤的是()A、藍色石蕊試紙變紅色B、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C、可驗證醋酸比碳酸的酸性弱D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識4、2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”,警示溫室效
3、應(yīng)對人類的危害?,F(xiàn)已證實引起溫室效應(yīng)的主要氣體是()A.O2B.N2C.H2D.CO25、CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體,下列對它們的認識中,正確的()A都含有氧分子B都能供動物呼吸C都不溶于水D密度都比空氣大6、下列二氧化碳的用途中,不正確的是()A、供給呼吸B、用作氣體肥料C、用于滅火D、生成碳酸飲料7、科學實驗室的鉛蓄電池中裝有硫酸。如果不慎將硫酸灑到大理石地面上,會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是()ACO2
4、BN2CH2DO28、學了化學后,請給煤炭工人一個建議,在煤礦礦井里,為了防止發(fā)生爆炸事故,常采用的安全措施是()A進礦井前,先做燈火實驗B準備足夠的滅火器材C通風并嚴禁煙火D戴呼吸面具9、二氧化碳占空氣總體積的0.03%,正常情況下能維護這個含量基本不變是因為自然界存在如下圖所示的循環(huán)過程,圖中A處不包括下列哪項()A、人和動物的呼吸B、植物的呼吸作用C、用H2作燃料驅(qū)動火箭D、含碳燃料的燃燒10、有關(guān)的CO2實驗如下,只能證明CO2
5、物理性質(zhì)的是()優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔易磨損,因此,生產(chǎn)上常在石墨粉末中摻進一些粘土粉末以增加硬度。下表為部分普通鉛筆的標號及筆芯原料的配比:2HHHB2B石墨(質(zhì)量分數(shù))74.0%75.2%81.3%85.5%粘土(質(zhì)量分數(shù))26.0%24.8%18.7%14.5%試回答下列問題:(1)上表中硬度最大的鉛筆是(填序號);(2)請列舉石墨的另外兩種用途、。18、(4分)今有CO、CO2、O2、H2、CH4等氣體。能用排水法收集的是,能用向下排
6、空氣法收集的是,與空氣混合后,能形成爆鳴氣的是,屬于有機物的是。(全對才得分)19、(5分)A、B、C、D是在中學化學中常見的四種化合物,它們各由兩種元素組成,甲、乙是兩種單質(zhì),A能使澄清石灰水變渾濁,D常溫下是液體,這些化合物和單質(zhì)之間存在下圖關(guān)系:?1?化合物C中一定含?填“甲元素”或“乙元素”?。?2?單質(zhì)甲的化學式是,化合物B的化學式為。?3?寫出一條單質(zhì)甲和化合物C反應(yīng)的化學方程式:四、實驗探究題四、實驗探究題(本大題共2小題
7、,共21分)20.(6分)(1)設(shè)計試驗,請你進入實驗室中用四種方法區(qū)分一氧化碳和二氧化碳(只寫實驗方法)①________________________________。②________________________________。③________________________________。④______________________。(2)市場上有一些充氣包裝的食品(如右圖)。裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓
8、鼓的,看上去好像一個小“枕頭”。袋內(nèi)充的是什么氣體呢?①初三(1)班的同學有兩種猜想:(A)二氧化碳,(B)氧氣。請判斷哪種猜想更合理并說明理由__________________________________________________________________________。②初三(2)班的同學也有兩種猜想:(A)氮氣,(B)二氧化碳。請設(shè)計一個實驗,來判斷猜想(B)是否正確。_____________________
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