《我的伯父魯迅先生》教學設計及反思

1、《我的伯父魯迅先生》教學設計和反思教學目標:1、初步養(yǎng)成良好的讀書習慣：專心致志，邊讀邊想，做好記號和學以致用。2、學習課文二~五段，理解課文中的重點句。3、理解通過幾件具體的事例反映人物高貴品質的寫作方法。4、初步了解魯迅先生是一位關心、愛護青少年，熱愛勞動人民，憎恨反動勢力，深受受人民群眾愛戴的人。感受他為自己想得少，為別人想得多的崇高品質。重點：學習課文二~五段，理解文中的重點句，體會人物的思想品質，激發(fā)學生對魯迅的愛戴之情。難點

2、：理解文中的重點句，并掌握通過幾件典型事例來反映人物的思想品質的寫作方法。教學過程：一、復習回顧：課文回憶了魯迅先生的哪些事？為什么魯迅先生得到這么多人的愛戴？二、學習第三段。1、請大家用自己喜歡的方式邊讀邊想，從這些事反映了魯迅怎樣的品質？你是從哪里看出來的？a)重點學習：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（出示幻燈）。a：四周圍黑洞洞的是指什么？碰壁指什么？b：你能把整句話的含義連起來說嗎？1.學習關心女傭2.你準備抓住哪些

3、重點詞語來理解？說說你的理解。3.這一段話是從哪方面來進行描寫的4.我們一起把這段話讀一遍.師:(小結)這樣一位關心、同情勞動人民的伯父去世了我再也見不到他的面了請同學們回到現(xiàn)實再來讀一讀第一段的最后一句話體會作者當時的心情.(生齊讀).5、感情升華：師：是啊，就是這樣一位伯父，可是他總是為別人想得多，為自己想得少，現(xiàn)在他永遠永遠地離開了我；我再也見不到他的面了，我再也聽不到他的聲音了，我再也得不到他的愛撫了……我的眼淚不斷地大顆顆地掉

4、下來。我們再來讀第一段的最后一句話，把你現(xiàn)在的感受再次通過聲音表達出來。生：齊讀。四、小結今天，我們學習這篇課文，以表達我們對魯迅先生的深切哀悼，讓我們一起對這位偉人深深地鞠一個躬吧五、作業(yè)：（出示燈片）1、閱讀有關介紹魯迅的一本書或他寫的一部作品。教學反思：教學反思：本課教學以第二課時為主，內容是學習“談碰壁、救助車夫、關心女傭”三個故事，總結全文，概括中心。教學從整體入手，由復習舊知識引出全文的總領句：“為什么伯父會得到這么多人的愛