部編人教版六年級語文上冊26.我的伯父魯迅先生教案教學(xué)設(shè)計

1、課題課題8.8.燈我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。2.能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子。學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。教學(xué)教學(xué)重點重點理解含義深刻的句子。教學(xué)教學(xué)難點難點體會魯迅先生的崇高品質(zhì)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）

2、分鐘分鐘一、導(dǎo)入新課，交流預(yù)習(xí)1.出示魯迅的三句名言?！菊n件2】時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。同學(xué)們，我們先來讀一讀這幾句名言。（生齊讀）你知道這是誰的名言嗎？（生答，出示【課件3】魯迅圖片）你對魯迅有哪些了解？（生交流）2.今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)魯迅的文章，看老師寫課題（板書課題：我的

3、伯父魯迅先生）齊讀釋題：課題中的“我”是誰？（周曄，也就是魯迅先生的侄女）3.交流預(yù)習(xí)：就在魯迅先生逝世九周年的時候，三弟周建人的女兒周曄為了紀(jì)念伯父，回憶了與他生前相處印象最為深刻的四件事，你知道哪四件事嗎？（生答；師名言導(dǎo)入，使學(xué)生從這一側(cè)面了解魯迅先生，為學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ)，同時，可以幫助學(xué)生積累名人名言。文理解詞語。4.伯父的話又讓“我”懂得了什么？（生答。師小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。）5.那天臨走的時候，伯父又送我兩本書：一

4、本是《表》，一本是《小約翰》，這是他翻譯的兩本外國童話。魯迅就是這樣一個人，一生都在關(guān)愛著青少年兒童的成長。（三）學(xué)習(xí)第二件事1.我們再來看看“談碰壁”這件事，讀一讀，想一想魯迅還是一個怎樣的人？2.我們分角色讀一讀吧?。ㄉx）從這件事中，你感覺魯迅還是一個什么樣的人？從哪里感受到的？（1）交流理解【課件6】“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（2）師簡介當(dāng)時的社會背景：當(dāng)時的社會非常黑暗，人們根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺

5、悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，不顧一切地寫了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派的極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，并且對他本人進(jìn)行殘酷的迫害。面對這種種壓迫，魯迅先生只是幽默、不屑地說：（指大屏，生齊讀“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”）此時，你又看到了怎樣的魯迅？（3）小結(jié)：魯迅那幽默語言的背后卻蘊含著無窮的智慧，更包含著對廣大勞動人民的關(guān)愛。3.小結(jié)學(xué)習(xí)方法：同學(xué)們，剛才我們回憶這兩件事時，抓住了人物的語言、聯(lián)系上下文并