社會(huì)心理學(xué)期末試卷及答案全集

1、社會(huì)心理學(xué)試題1一、單選題：1、下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(C)。（1.0分）P155A、相互性原則B、平等性原則C、強(qiáng)化原則D、交換性原則2、刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。（1.0分）P120A、消極B、破壞性C、概括定型D、社會(huì)適應(yīng)3、歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭(zhēng)辯。（1.0分）P92A、社會(huì)分層B、本能和教育C、遺傳和環(huán)境D、人性4、首因效應(yīng)的存在表明(B)很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息

2、的解釋往往是以其為根據(jù)來(lái)完成的。（1.0分）P119A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管5、霍蘭德(E.P.Holler，1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。（1.0分）P91A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨6、社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（1.0分）P90A、周?chē)h(huán)境B、社會(huì)因素

3、C、現(xiàn)實(shí)生活D、即時(shí)情境7、美國(guó)心理學(xué)家羅特(J.Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是(A)理論。（1.0分）P123A、控制點(diǎn)B、穩(wěn)定性C、可控性D、內(nèi)外因8、在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的愛(ài)情三角形中，一見(jiàn)鐘情屬于(C)。（1.0分）P170A、迷戀愛(ài)B、愚蠢愛(ài)C、浪漫愛(ài)D、空洞愛(ài)9、我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。（1.0分）P108A、終身社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、再社會(huì)化D、早期社會(huì)化10、受

4、(A)的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。（1.0分）P118A、圖式B、自我意識(shí)C、遺忘曲線D、印象11、對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過(guò)來(lái)予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說(shuō)明了(B)。（1.0分）P155A、人際關(guān)系的相互性原則B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則C、人際關(guān)系的交換性原則D、人際關(guān)系的平等性原則12、在海德的POX態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表(C)。（1.0分）P142A、個(gè)體B、環(huán)境C、他人D、

5、另一對(duì)象13、(B)是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。（1.0分）PA、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象D、光環(huán)效應(yīng)14、(B)被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。（1.0分）P96A、F.H.奧爾波特B、勒溫C、麥獨(dú)孤D、特里普力特15、態(tài)度的三成分說(shuō)又稱態(tài)度的(C)模型。（1.0分）P137A、POXB、TIROC、ABCD、B=f(P，E)16、社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是(A)。（1.

6、0分）P144A、誘因的強(qiáng)B、趨向動(dòng)機(jī)C、達(dá)到平衡狀態(tài)D、回避動(dòng)機(jī)17、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種(A)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。（1.0分）P135A、主觀體驗(yàn)B、社會(huì)動(dòng)機(jī)C、社會(huì)態(tài)度D、社會(huì)知覺(jué)18、在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩(wěn)定的。如內(nèi)因中人的(D)是易變性因素。（1.0分）A、人格B、智力C、能力D、情緒C、特異性低、共同性低和一致性高D、特異性高、共同性低和一致性低39、實(shí)證分析階段始于(

7、C)。（1.0分）P93A、19世紀(jì)中葉B、19世紀(jì)末C、20世紀(jì)20年代D、19世紀(jì)初40、(B)的態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的。（1.0分）P123A、外控者B、內(nèi)控者C、行動(dòng)者D、觀察者41、關(guān)于再社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的是(C)。（1.0分）P108A、教導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立生活目標(biāo)B、教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范C、對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過(guò)程中沒(méi)有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化D、成年期的社會(huì)化42、(A)不是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基

8、本原則。（1.0分）P101A、系統(tǒng)性原則B、目的性原則C、全面性原則D、非暗示性原則43、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是(C)。（1.0分）P158A、智慧B、熱情C、真誠(chéng)D、幽默44、性別與從眾之間的關(guān)系是(B)。（1.0分）P163A、男性不容易從眾B、沒(méi)有確定性的關(guān)系C、女性更不容易從眾D、女性更容易從眾45、“如果我懷疑我愛(ài)的人跟別人在一起，我的神經(jīng)就緊張。”這是(A)的愛(ài)。（1.0分）P171A、占有式B

9、、好朋友式C、浪漫式D、迷戀式46、“集體潛意識(shí)”理論是由(B)提出來(lái)的。（1.0分）P107A、霍爾B、榮格C、弗洛伊德D、沙利文47、人在(C)和身體接觸時(shí)情感體驗(yàn)最為深刻。（1.0分）P151A、目光接觸B、面部表情C、觸摸D、身體運(yùn)動(dòng)48、(C)是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。（1.0分）P136A、羞恥B、焦慮C、內(nèi)疚D、嫉妒49、(D)相信自己能發(fā)揮作用，面對(duì)可

10、能的失敗也不懷疑未來(lái)可能會(huì)有所改善，面對(duì)困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。（1.0分）P123A、評(píng)價(jià)者B、行動(dòng)者C、外控者D、內(nèi)控者50、“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦?！边@是一種(C)的愛(ài)情。（1.0分）A、游戲式B、激情式C、利他式D、邏輯式51、在形成總體印象時(shí)，將各個(gè)特征的分值加以平均，然后根據(jù)平均值的高低來(lái)形成對(duì)他人的好或不好的總體印象，被稱為印象形成中的(A)。（1.0分）P120A、平均模式B、定型C、加權(quán)

11、平均模式D、加法模式52、下列說(shuō)法中正確的是(A)。（1.0分）P99A、研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問(wèn)卷的順序以及原有問(wèn)題提問(wèn)B、間接訪談是指研究者通過(guò)對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他的資料C、如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏D、訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了53、在人際吸引的影響因素中，(A)可視為相似性的特殊形式。（1.0分）P158A、互補(bǔ)B、鄰近C、熟悉D、競(jìng)爭(zhēng)54、霍爾(E.THall，1959)對(duì)美國(guó)白人中