0-3歲寶寶早教-語(yǔ)言智能訓(xùn)練

1、03歲早教歲早教—語(yǔ)言智能訓(xùn)練內(nèi)容安排語(yǔ)言智能訓(xùn)練內(nèi)容安排12月1、模仿面部動(dòng)作：在寶寶情緒很好、很穩(wěn)定的時(shí)候家長(zhǎng)可以摟抱他，并在他面前經(jīng)常張口、吐舌或者做各種表情，使寶寶逐漸會(huì)模仿家長(zhǎng)面部動(dòng)作或者微笑。2、逗引寶寶發(fā)音、發(fā)笑：家長(zhǎng)可以用親切溫柔的聲音，面對(duì)著寶寶，使他能看見(jiàn)家長(zhǎng)的口型，試著對(duì)他發(fā)單個(gè)韻母a（?。（喔）、e（鵝）、u（嗚）的音，逗引寶寶笑一笑，玩一會(huì)兒，來(lái)刺激他發(fā)出聲音。3月1、家長(zhǎng)要定時(shí)給寶寶聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)兒歌，尋找一

2、切機(jī)會(huì)和寶寶說(shuō)話，逗引寶寶自由發(fā)音和笑。每當(dāng)母親給寶寶喂奶、換尿布時(shí)，要堅(jiān)持和寶寶說(shuō)話。當(dāng)爸爸上班外出時(shí)，可以對(duì)寶寶講：“寶寶，爸爸要去上班了，再見(jiàn)”；下班回家時(shí)可以說(shuō)：“寶寶，你好嗎？爸爸回來(lái)了”等等。家長(zhǎng)要不厭其煩地對(duì)寶寶說(shuō)，對(duì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展有極大的好處。2、家長(zhǎng)要經(jīng)常和寶寶說(shuō)話，逗引他發(fā)出聲音。父母對(duì)寶寶發(fā)出的聲音要給予不同的反應(yīng)，如親切和藹的言語(yǔ)、命令式的聲音及激動(dòng)的喊叫等，并使寶寶能對(duì)不同的聲音有不同的回應(yīng)。3個(gè)月寶寶發(fā)育指

3、標(biāo)如果您胎教時(shí)曾經(jīng)叫著寶寶的名字和他說(shuō)話，那么此時(shí)如果有人叫他名字時(shí)他能去尋找，并能發(fā)出拖長(zhǎng)的單元音或連續(xù)的兩個(gè)音，如“啊咕”、“啊嗚”等，漸漸地能模仿成人的口型發(fā)出聲音。4月教寶寶學(xué)發(fā)聲：家長(zhǎng)拿一個(gè)帶響的玩具，一邊逗他玩一邊喊：“寶寶na(拿)住。”同時(shí)拉著寶寶的手讓他握住玩具，激發(fā)寶寶能自發(fā)地連接兩個(gè)不同的單音。5月1、注重寶寶發(fā)音練習(xí)，家長(zhǎng)按照5個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)可以給寶寶聽(tīng)兒歌、念童話、放優(yōu)美的音樂(lè)、教寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)人、認(rèn)物、識(shí)字等

4、活動(dòng)，擴(kuò)大寶寶與外界的接觸，不斷提高他的社會(huì)交往能力。2、培養(yǎng)寶寶發(fā)音練習(xí)：家長(zhǎng)可以教寶寶“啊啊”、“喔喔”、“咯咯”、“爸爸”、“媽媽”等。6月1、父母要經(jīng)常對(duì)著寶寶發(fā)出各種簡(jiǎn)單的輔音，如：baba、爸爸、mama、媽媽、da功的喜悅。1010月1、家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶認(rèn)物發(fā)音的學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長(zhǎng)叫寶寶的名字，說(shuō)“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車(chē)給媽媽”等，家長(zhǎng)要變化物品的種類(lèi)，擴(kuò)大寶寶接觸物品的范圍。當(dāng)寶寶情緒

5、愉快的時(shí)候，家長(zhǎng)可以訓(xùn)練他尋找“爸爸在哪里，媽媽在哪里，阿姨在哪里”。還可以問(wèn)他“掛鐘在哪里，桌子在哪里？讓寶寶聽(tīng)懂大人的話，會(huì)用目光去追尋或用手指準(zhǔn)確地指給家長(zhǎng)，并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音。2.繼續(xù)教寶寶模仿家長(zhǎng)的發(fā)音，讓他理解語(yǔ)言：這個(gè)月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類(lèi)的稱呼。家長(zhǎng)也要訓(xùn)練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，如：走，坐，站等。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后，要觀察寶寶是否能主動(dòng)發(fā)音，能見(jiàn)到爸爸叫“爸爸”，看見(jiàn)母親叫“媽媽”。還要通過(guò)語(yǔ)

6、言和示范動(dòng)作教寶寶怎么做，如“坐下，走，看”等。3.繼續(xù)給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、念兒歌、講故事：根據(jù)實(shí)際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂(lè)，兒歌等給他提供一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境，提高寶寶對(duì)音樂(lè)的理解，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境，自己編一些有關(guān)的動(dòng)聽(tīng)的小故事講給寶寶聽(tīng)。4、家長(zhǎng)在在教寶寶的過(guò)程中要注意語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合：比如，讓寶寶坐下的時(shí)候，嘴里要說(shuō)“坐”，或結(jié)合“坐”字的字卡給寶寶看。5.家長(zhǎng)要讓寶寶經(jīng)常練習(xí)發(fā)輔音，對(duì)他更快學(xué)會(huì)說(shuō)話做好準(zhǔn)備。6.讓寶寶

7、練習(xí)響應(yīng)：一個(gè)家長(zhǎng)呼喚寶寶的名字，寶寶扭頭看的時(shí)候，另一個(gè)家長(zhǎng)要替寶寶答應(yīng)“哎”如此反復(fù)，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就知道響應(yīng)了。平時(shí)也可以讓寶寶做游戲模仿練習(xí)，家長(zhǎng)可以給寶寶一個(gè)電話，或用積木當(dāng)作電話，爸爸裝作給寶寶打電話：“喂喂，寶寶在哪里？”媽媽在寶寶的身邊演示回答：“喂，寶寶在這里”讓寶寶學(xué)會(huì)呼應(yīng)，在問(wèn)答中也能練習(xí)發(fā)音，得到快樂(lè)。其它場(chǎng)合也可以進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)。7.教寶寶會(huì)豎起食指回答大人的問(wèn)題：可以問(wèn)寶寶你幾歲了？給寶寶講故事的時(shí)候媽媽問(wèn)他

8、蘋(píng)果在哪里呀？寶寶一般能指圖回答媽媽的問(wèn)題。1111月1、用一個(gè)音表示要求寶寶經(jīng)常是用一個(gè)音表示他的各種意思和要求。媽走”的“走”可以代表“媽媽”、“媽媽走啦”、“去上街”、“自己走”等意思，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，并做好翻譯員。還要誘導(dǎo)孩子聯(lián)想、比較，比如寶寶說(shuō)“球”時(shí)，你可把各種顏色大小的球一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)，告訴孩子這是“紅球”、那是“綠球”等，或這是“大球”、那是“小球”等。2、背兒歌、念唐詩(shī)根據(jù)寶寶的興趣，給寶寶念押韻的兒歌、唐詩(shī)，不在